(🤵)次郎はそっぽを向(xià(🍍)ng )いて(🍳)、(🕞)返事をし(🗨)な(🕧)かった(💓)。大沢は、(🛶)恭(💪)(gōng )一と顔(🌲)見合(hé )わせ(🈴)て(🌕)、微笑(xiào )しな(🌠)が(💼)ら、
「生意気で(🌹)も、(🛰)そのぐら(🍬)い勇敢だと頼もしいじゃないか。入(🦈)学(😫)早(😬)々(👋)、五年生全部を向こうに(📁)まわして悠(🌨)々たる態度(dù )を見せる(😥)な(🅱)ん(🅾)て、この学校(xiào )としても、全く歴(🎈)史的だよ。」
「う(🌺)うん、(💪)ちっ(🚂)とも。……僕も君らの話をきい(📀)て、今はじ(🐊)めて知ったんだよ。」
第一、入学(🌁)の当(🍒)初から、五年生の間に「生(shēng )意(🔖)(yì )気(qì )な新入(rù )生(♏)」(🏣)として有名(🙆)に(🎛)なっていた彼(bǐ )は、彼ら(🎆)に鉄拳制(zhì )裁(🛂)の口実(💶)(shí )を与えまい(🦍)と(🛂)して、(🎺)校内(nèi )では無(🍅)(wú(🛡) )論(📍)のこと、ちょっ(💎)と(👪)散(🏨)歩(🏊)に出るのにも、始終頭(🌉)をつかい、(🐍)気を張っていなければなら(🐙)なかった(🌄)。「狐」(📆)や(🍙)「(🍫)三つボタン」(🏒)のような上級(🍾)生(shēng )に対(duì )し(🐠)て、卑(💈)屈ひく(😄)つにもならず、言い(🚽)がか(✖)りも(🌬)つけられないよ(🕛)うにするには(🔽)、次郎の苦(💌)心も(🕴)、実際(🔷)並(bìng )たいていではなかった(🦈)のである(🤲)。彼(🙁)はちょっと門(mén )口を(🈂)出る(👍)のにも、必ず制服制(zhì )帽(✅)(mào )をつけていた(🙎)。街(✖)角では、一応四(😂)方を見(jiàn )渡し(📭)て、五年(😖)(nián )生(👛)の(😏)姿が見えると、相手(😟)がどこを見ていようと、そ(🧚)れに対してきち(🛶)んと敬礼をした。むろん、校則は、ど(🚲)んな些細な(🌵)こと(📅)で(🕹)もよく守(♊)った(🏼)。そ(🧖)の(😱)点では、(🚣)人(rén )一倍細心な(🖋)恭(gōng )一ですら、彼(🌛)の几帳(zhàng )面(😍)きちょう(😝)め(🏉)ん(🍳)さをおり(📌)おり冷(🎊)やかしたくらいであっ(😈)た。その代り、彼は、今(jīn )後五(wǔ(🍃) )年生に無(🦗)法な(🛵)暴(📷)行を加えられたら、退(tuì )学処分の危険を(🈲)冒し(🍪)て(😈)も、(🥕)思いきって反抗(kàng )を試み(🧗)ようと、固(🔜)く心に誓(🐑)って(🔏)いた(🚋)。彼が彼の(🌫)小(💼)刀ナイフを筆入に入(⏪)(rù )れ(🤴)ないで、いつも衣(yī )嚢かくしに入れていたのも、実はそのためだっ(🛐)たので(🚈)ある(🌜)。
「いや、ほん(➕)とうら(🤜)しい。さん(⛪)ざんなぐ(⛔)られて(🚮)いな(〰)がら(🤓)、涙(lèi )一滴こぼ(🕗)さないで、じ(🐀)ろ(🤝)りとみん(🕉)なを(🉑)睨(🦈)みかえして、悠々ゆうゆうと(🎑)帽子の(🔕)塵(🔊)(chén )をはらっ(🧐)て出て行っ(🗝)た様子は、ち(📌)ょっ(🚀)と凄かったって言っ(💦)ていたぜ。」
こう(🙌)して、彼は、彼(🌆)の同(tóng )級(jí(⚾) )生の(🖐)間に(🤫)、一人(🗄)として心の底(dǐ(🥫) )から交わり(🛷)うる新(📜)(xī(🖇)n )しい友(yǒu )人を見出さなか(🗜)った。そればかりか、竜一や源次(🦎)(cì )で(🥈)すら、もう彼にとっては、心か(👭)らの親友でも、従兄で(🏝)もなくなったので(🚉)ある。むろん、小学校(xiào )時(🕒)代(♏)に培(péi )わ(💚)れ(🤖)た(🏵)温(🎇)い感情(📞)が、そ(📓)う無(💯)造作に冷めて(🤕)しまうわ(🙈)けはな(👰)かった(🍆)。で、次郎(☔)の彼(bǐ )ら(🔧)に対(duì )する(🦒)気特(tè )には(🤠)、他の同(tóng )級生に対(duì )す(🚫)る(🐖)のと(🎐)は、まだかなりちがったと(📸)ころがあり、また、彼が土(tǔ )曜(yào )から日曜(🔪)にかけて彼(🍛)らの家を訪ね、見たとこ(🤵)ろ以前と少しも変(biàn )らない親しさで(📬)遊んだりすることもしばしばだったが(🚑)、そうし(🈹)たこと(💁)は、所詮しょせん(🎳)、過(💑)去の酒甕さかがめから(🚯)し(🕷)た(🎊)たって(🌞)来る(🐄)雫しずく(🥕)のよ(🧓)うなもので、彼の注意が(😄)一(❓)旦明日の(💖)こ(🥂)とに向(xiàng )けられ(⛑)ると、二人(♊)は、もう(😔)、彼(bǐ(🉐) )にとって、(🌩)他の同(🤖)級生と少(🥍)しも(🔖)択えらぶ(🍪)ところの(🛶)ない存(cú(🍭)n )在だっ(🚛)たのである。
(二人は、自分(🔃)のことを、(🥞)もう何(hé )か話しあったにちが(🔫)いない。)
大沢(🌰)は、恭(💪)一(📙)の話をきいて(🏀)いるうちに、(🤑)い(🈷)よいよ次郎(láng )に興(xì(👛)ng )味を覚え(🔣)た(🎂)らしか(🌗)っ(🍁)た。彼は最(🍖)(zuì )後(👏)(hò(🤧)u )の、授(🍀)業(💫)が終(zhō(🍪)ng )ると、言った。
大垣(yuá(🍪)n )校長の言(🏀)っ(💼)たそ(🚫)んな言葉が(🍃)、今更(gèng )の(🚹)ように(🎭)強(qiáng )く彼(🧜)の胸(💓)にひび(🍯)いて来た。
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