そこで(🌦)、それ(📑)に「幹(🍁)(gàn )部(bù )」の(🌱)ものが二人加はつて、(🤕)都合五人(🖨)で「停車(📁)場(🛫)(chǎ(💾)ng )のある町」の地主の家(jiā )へ出(chū )掛ける(😩)こと(🏇)になつた(🌝)。それか(🎾)ら殘つた幹部が、百姓(⬜)二、三(sā(🏎)n )人(rén )とで、(🐰)村(🌭)中の百姓(xìng )家を※(「廴+囘」(🎆)、第(dì )4水(shuǐ )準2-12-11)つて、今迄の成(chéng )行(háng )き(🧞)を(😺)話(huà )し、(🕕)愈(🧥)※(🍔)(二(🥚)(èr )の字点(🙍)(diǎ(🦅)n )、1-2-22)すつかり手を組(zǔ )み合(🍞)はせ(🏿)て、皆一(🛸)緒に――一人も(🌇)地(dì(🤯) )主(🀄)へ裏切るものがないやう(🛺)に、ど(📚)し(⏬)/\やることにす(🔲)るといふことを(🚘)云つて歩(bù(🛐) )く(🗽)ことにした。
源(yuán )吉は然し、(🏽)やつぱり(➡)外の百(🌱)(bǎ(🔞)i )姓達と同(🦋)じやう(🥛)に、さ(🎩)うい(🙊)ふことを(🧕)、(💼)たゞぼ(🕗)んやり考へてゐた(―(🕓)―考へてゐたと(🔖)は云へない(📹)程(chéng )度であつたが)が、(😤)そのぼ(📵)ん(😺)や(💗)りした考へ?(🌞) が、今(jī(🎇)n )度は、源(yuán )吉自身の經驗(yàn )で、少し(🤪)づ(😴)ゝ形(😲)を(🥂)とつて(🎇)きた。そ(⤴)し(🚬)て(🔦)そのことが、もう一(yī )歩思(sī )ひ切つた跳(tiào )進をしたのは、校長(🕙)先生の(😻)話したこ(🌧)とであるやうだつた。こんな簡單な、分りきつ(🎯)た(😌)こと(📹)を、然し百(bǎi )姓(xì(📹)ng )は一生(shēng )がか(🌺)りで分つた、或ひは(⛪)分(🐽)(fèn )らずに(😚)終ふこ(🕞)とさへあつた(🦕)。分ら(✈)ず(🙃)に終ふこ(🚣)とが(🥩)、かへつて多かつた(⬆)。
ガヤ/(🚔)\(➗)が靜まつてきた(🗾)。しばらく石(shí )山はつ(🚱)ツ立つて(🐖)ゐた。
母親は床を三つ敷い(🎳)た。
「何ん(📼)だベラ棒(🦒)奴(nú )! ウン、(💕)野(yě )郎!」さつき(💤)の、醉(zuì )拂(🐋)つた百(🏢)姓が又身體(🚚)をヨ(🛑)ロめ(😭)かして、壇(tán )に上(💦)つてきた(🀄)。「何云(✊)つてるんだい。老(lǎo )ボレ(📞)。そつたらごどで俺だちの(👊)貧乏(fá(➿) )どうしてく(💢)れるんだい。」
かういふ風に(📪)決つたことを、實際(jì )にやつ(🔏)てゆくための(⛑)人間(🛏)とか(🧑)、細(xì )則、具(jù )體的(de )な方法、さうい(😭)ふこと(🛥)は、三、四人の(📼)重(chóng )立つた人(rén )(その中(💔)(zhō(🍵)ng )には校長先生も(🔢)入(📢)つた。)で(🌈)決めて、すぐ(💹)皆に通(🎦)知(🚘)するこ(🔮)とにした。それで(🏓)その日(rì )の集合(🚕)が終(🌨)つた。
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