と学士に言わ(🎟)れて、子安は随分(fèn )苦学もし(👁)て来たらしい(😩)締った毛脛(jìng )けずねを撫(🏽)なで(📚)た。
(😧)こ(👮)の半ば家(❎)庭のよ(🧞)うな学校か(💞)ら、高瀬(lài )は自(🥀)分(fèn )の家の方(fāng )へ帰って行(💂)くと、頼ん(🈚)で置(🦏)いた鍬(qiāo )くわ(⏲)が届(🤜)い(🖼)ていた。塾で体操の教(jiāo )師をし(📊)ている小(🍂)山が届け(📸)てくれた。小山の家は町の鍛冶かじ(🕛)屋(wū )だ。チ(💍)ョン髷(qū )まげを結(💃)った阿爺お(🚖)とっさんが鍛うってくれた(🍂)のだ(🦉)。高(gāo )瀬はそ(😹)の(🉐)鉄(zhí )の目(mù )方の可(🛍)成(💆)かなりあるガッシリとした柄の(🏘)ついた鍬を(🍡)提(😠)(tí )げて、(🛵)家の(🥉)裏に借りて置いた畠の方へ行(⛸)った。
最早青(qīng )年とも言(😎)え(📄)なかった。若(🙊)(ruò )い(🚧)細(🛄)(xì )君を迎(yí(🤼)ng )えて(😆)竈かま(📎)どを持っ(🔺)た人だ。しばらく高瀬は畠側の石に腰掛け(🛌)て、そ(🍔)の知人し(🕛)りび(🕯)との畠(🏎)を打(dǎ )つのを(😡)見ていた。
翌(yì )朝高瀬は塾(shú )へ(🐦)出ようとして、(😜)例のよ(⛰)うに鉄道(dào )の踏切のところへ出(chū )た。線路(🚊)(lù )を(🔨)渡って行く塾(🚱)の生(shēng )徒(🖋)などもあった。丁度そ(🥒)こ(🏼)で(📆)与(yǔ )良町よ(🤮)ら(🐹)ま(🛍)ち(🚞)の方(🖤)から(🅿)やって来る(🚔)子(zǐ )安に逢(⛅)った。毎時いつ(🌟)も言い(🍑)合(hé(🎠) )せたよう(👴)に皆(jiē )な(🍑)の(📆)落合う(🏕)と(👟)ころだ。高(gāo )瀬は子(❇)安を待(📡)(dài )合せて、一諸に塾の(📔)方(📝)へ歩いた(🏆)。
「馬鹿(lù )、やい」と鞠子(zǐ )はあべ(🐡)こべに父(fù )を(🗣)嘲あざけ(😲)った。――これが極(jí(🦁) )く尋(💛)常あたりまえな(🤱)ような調子で。
(⛲)彼(🛐)(bǐ )は(🗓)持って来(📧)(lái )た馬鈴(🃏)薯(shǔ )の種(🐦)を植えて(🧓)見せ、猶(yóu )なお(💢)、葱(⛽)苗ねぎ(😃)な(🚝)えの植(zhí )え方まで(🥎)教(jiāo )えた(🚦)。
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