「そ(😠)れは(🏗)ぼ(🚘)くもよく(👺)ない(➰)と思う、しかしそんな(🌳)ことは(🏂)忠(🚒)告(🛃)ですむことだ、一度忠(🏕)(zhōng )告(gà(🍿)o )し(🕦)てきか(🥧)なかったら(🍯)そのときに第二の方(🙊)法(☝)を考(✔)え(🏎)よう(🖥)じ(😳)ゃな(🌱)い(🕔)か(🏵)、(🦔)ぼくは生蕃せい(🍯)ば(🗄)ん(🎒)の(📇)ことでこりた、生蕃は決(💓)(jué )して(🐷)悪(🐉)いやつじゃな(🚚)かった、だがあのとき諸(⏫)(zhū )君(🙏)がぼくに同情して(🍡)生(shēng )蕃を根底からにく(🐍)んだ、その(💜)ため(🈷)に彼は(🕝)ふたたび学(xué )校へくること(🕜)が(🥨)できな(🐹)くなった(⛵)、ぼく(👕)はいつもそ(🔍)れを思(🕡)うと、われわ(🤡)れは感情に激げ(➕)きした(🤾)ためにひとりの(✔)有為(wé(🏝)i )ゆういの青年を社会から葬ほう(👇)むるこ(🥟)とになったことが(🎣)実(🐰)に残念でたまらん、人(🐕)を罰(🖇)(fá )するに(🕶)は慎(shèn )重(chóng )しんちょう(😜)に考えなけれ(🌟)ばならん、そうじゃないか」
もう(⏪)見(jiàn )かぎりをつけて帰(🖍)(guī(🐙) )った(🌿)ものもある。一同は(🔪)肩な(🌀)らしをやったう(😤)えで、さっとシートに着(🐘)いた、安(👣)(ān )場は上(shàng )衣(🚷)うわ(🦉)ぎ(🦐)を脱(💮)いでノ(👹)ックした(🥂)。それは(🍾)なんとい(🙃)うことだろう。
「や(🔷)あ(🛹)おまえさんもきてるね」と覚(jiào )平がいった。
「(🤡)そうか、かにが一(📑)ぴき(🅿)はいっ(👉)て(🥑)るような気がす(🔗)るよ」
そのころ学(💏)校(xiào )内で奇怪な風(🍓)説が伝(yún )わっ(👌)た、生徒の(✏)中(zhō(🗡)ng )で女学(⛹)生(shē(💧)ng )と交(jiāo )際し、ピア(🐀)ノやバ(🕝)イオリンの合奏(zòu )をしたり(🏫)、手紙を交(jiā(🌒)o )換(huàn )し(🕢)たり、飲食店(👰)(diàn )に出(chū )入り(🌊)し(📓)たりす(📬)るものがある、いまのうちに(㊙)探し(💹)だして制(zhì(🥟) )裁を加(jiā )えなければ浦(pǔ )和中学(🖍)の体面に関(🈶)する。
「ぼくはいま(😽)力を(🏐)入(rù )れ(🕺)てつきだ(🐾)してるのです(🕷)」
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