バラエティ番組《人妻 の フェラ》2行目ライン
人妻 の フェラあらすじ
「次(cì )郎さん(🥖)、今(😳)お帰り？」
「(🐞)見(😯)(jiàn )張りっ(💙)て、ど(🔃)うするの？」
「昨(🔳)日(😲)はお父さんにい(🏡)い(🐻)も(🈴)のをいた(🥈)だいてありが(🕘)とう。……(🍖)君は当(dāng )分来ないのかと思(sī )っていたが、(🤺)よく来(🤦)て(🚉)くれたね。」
次郎は、(🤷)詰問(wèn )き(✈)つもんするようにたず(🧒)ね(🏚)た。
四(sì(🗨) ) (🔂)いろいろの眼
(💧)と、うなるよ(👼)うに言(yán )ったが、(🎣)
「義(💦)(yì )兄に(👲)いさ(🚰)んは？(⬜)」(🖱)
次(🗃)郎(láng )は(🚖)、(🍉)学校(xià(🍡)o )のこ(🧣)んな様(🐣)(yàng )子(zǐ )を、終日(rì )いかに(🎲)も(🔼)淋しそうに見(🕗)(jiàn )守っていた。彼は、花(huā )山(shān )校(🤩)長の鼻(bí )の(🚊)移(☕)動の話をきいてもほとん(⌚)ど笑わなかったし、森(sē(🎢)n )川の「教(🤑)員適性審査(🐰)(chá )採(🏯)(cǎi )点表(biǎo )」(🤞)を(🐘)見た時には、むしろに(💾)が(📏)い顔をし(🥔)て、ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほ(⏫)ど(🚎)だっ(💼)た(😑)。ふだ(👴)んから(😪)、彼はそう出(♑)し(💼)ゃばる方(🏫)ではなかったが、それ(⛱)でも、校友会の委(🍺)(wěi )員会な(🍷)どでは、(🧀)新(🔼)賀や梅本と共にかなり意見を発表(🤯)す(🦌)る方(😑)だった。そ(🏘)れ(⚡)が昨日以来、まっ(💩)たく(⛏)沈(shěn )默を守りつ(🌮)づけてい(👚)る(🐄)。きょうはこと(😘)に新(♟)賀や梅(mé(😧)i )本に対し(🚤)てもあまり口(🔆)をきか(🖍)な(🎎)い。今朝(🌖)あたりまでは、誰もそれを気にとめ(⭕)な(🔘)かったのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、また(🔜)先(🛬)(xiān )生(🥂)たちの(👂)品(pǐ(🗓)n )定(dìng )め(🚉)や、事件のこれからの(👮)成(🤴)行(🏤)き(😎)に(🏏)ついて(🎿)、(👑)みんなが非常(♌)(chá(🛌)ng )な(🕧)関(✋)(wān )心をもって話(🕰)しあってい(🗓)るのに、自分ひ(♑)と(📵)りで校庭(tí(🚞)ng )をぶらつきま(👟)わったりしてい(🦕)る彼の様子が、い(😩)つま(🐵)でも周囲(🏵)の注(🐨)(zhù(🤼) )意を(👞)ひかないでい(🚌)るは(⛰)ずがなかった。しかも彼が、同(tóng )級生の大部(🥖)分がまだ朝(🎛)倉先(🐦)生の顔も知らない一(🕊)二年の(🕤)頃(💃)(qǐng )から、室(🕑)崎事件(🌭)や宝(🔷)鏡(🙊)先生事(🤱)件(👃)を通じて先生から大き(🔆)な感化をうけ(🍛)、その後、白(🔔)鳥会(🎍)の一(yī )員(😫)(yuán )にも加(🙈)わって、先生(🔍)の(🚵)心(📨)酔者の中でもその第一(🎬)人(🏫)者になっているこ(➰)とは、誰でも知って(👳)いることである。こんな時こそ(🕔)彼はみん(🏮)なの先頭に立って活動すべ(➖)きではないか。そ(😋)うした考(😽)えが、一般の生徒たちの(👸)頭に浮んで来るのはご(🕥)く自然であった(🔫)。
校(🥨)長は(🕛)、最初鼻だけをぴくりと動かし(🌓)た(😾)きり、眼(yǎn )玉も口(kǒu )も動かさ(🤐)なかった。眼玉は(🙍)テーブルの(🏃)上(👍)の血書に注(zhù )そそ(💙)がれてい(🛴)たが、それを(🐪)読(dú )ん(🧕)でいる(🛴)ようには思えなかっ(⤴)た(🕹)。その(💂)うち(⛰)に、結(👼)んだま(🍺)ま(🕘)の口が、うがいでもす(💯)る時のよ(🏖)うに、むくむ(🤳)く動き出し(🔦)た。そして、それがやっ(😙)と開いたかと思うと、し(📭)ゃ(📞)が(📭)れた女のような声(shēng )で「これ(💛)は(💏)、知事(🚨)閣下にも(🈂)、お(💋)見(📙)(jiàn )せしな(😫)けりゃなら(🦉)ん(😯)の(🕯)か(🎵)。」と、わか(🥊)りき(🧔)ったことをたずねた(🕶)。田上(🛵)が(🈚)「む(♊)ろんそうです。」と答える(🥗)と、またぴくりと鼻(bí )を動かし、「こんなものを知事閣(👤)下(📲)にお見せ出(chū )来(lái )ると思うのか。君らにはまるで(✌)常識(🥞)が(💤)な(🍋)い(⛅)。どうかそんなむり(😇)は言わな(🦀)い(🕐)でくれ。」と、(🤚)泣い(🐺)てい(🌧)るのか、怒っ(⛪)ているのかわ(🅰)からないよ(😇)うな(➖)声(shēng )で言った。四人共、その時(💋)は、こんなのが自(🖊)(zì(🤒) )分た(🤲)ちの学校の校長(📝)だろうか、と(🤞)い(🍾)う気が(🆗)して、実(shí(🚣) )際(📄)なさけなかったそう(💰)で(💳)ある。田上が「(🐘)僕たちは朝倉先生の(🎶)留任(rèn )さえ実現すればい(🌌)いの(🥎)ですから(⛏)、校(🐇)長(🌇)先生(🥢)がそ(⛏)れ(✨)を保(bǎ(🌆)o )証し(👤)て下さるなら(🏋)、血書の処置(zhì(🛣) )はお任せしましょう(Ⓜ)。」と言(☔)うと、校(xiào )長は何と思ったか、(🗜)急に椅(yǐ(🖱) )子か(🐪)ら立ち上って(🍫)、四人の顔をひと(🆙)り(👬)びとり念入りに(🎼)見まわした。そして何度も首をふ(🙉)っていた(💵)が、おし(⬇)まいに(🔌)、永いため(🎑)息をつい(👥)て(🛐)、「君らの非(fē(😚)i )常(cháng )識には全くあきれてしまう。朝(👸)倉(🕙)先生の退職は(🦐)県の方(fā(🧞)ng )針できまっ(🕗)たこと(🌝)だ。県の方針で一旦(dàn )きまっ(🤳)た以(yǐ )上、校長とし(🍚)てはどうにもならないで(🕛)はないか、それ(😪)が君(🆑)(jun1 )らにはわからんのか。」と言(yán )った。そして、もう(📛)一度永いため息をつい(👨)て、ど(🎵)た(🙇)りと椅(💻)子(zǐ )に腰(🌶)をおろしたが(🖖)、いかにも思いなや(🥠)んでいるように眼(💮)(yǎ(📕)n )を(📢)つぶっ(🙋)て、ひとりごとのように(🍂)言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜しい先生だということ(👊)は私にもよくわかっ(🌛)ている。いや、誰(shuí(🛬) )より(👆)も(🈲)私(🌫)が一番よくわかって(📷)い(🍇)るつもりだ。だから、(🧔)君(➗)らが(💤)先(xiān )生の留任を願い出(⛰)る気持には心(xī(👏)n )から同(tó(😤)ng )情する(🏏)。し(🍱)かし、何しろ(🚧)これは(👚)県の方針(zhēn )できまっ(🔟)たことなんだから(🦉)、おたがいにあきら(🏰)めるより仕方がないで(❓)はな(✍)いか。」
松の木の間をもるひ(🤞)っそりした日(rì(🏼) )ざしの中(zhōng )に、砂(👺)地をふむ靴(🍕)音がざくざ(✴)くと異(yì )様(⛸)に高くひびいた(♒)。そ(🐚)のほかには(🚦)何(⭕)の物(🎟)音(yīn )も(✌)きこ(🚶)えない。
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