生徒(🍉)も大(dà )抵帰って(🕟)行った。音(🐛)吉が独(🕵)り残って教(jiā(📻)o )室々々を掃除(🐌)す(🐨)る音は余(📨)計(jì )に(🕒)周囲(🍱)まわり(😫)をヒッソリとさせた。音(yīn )吉の妻(qī )は子供を背(🐜)負お(💻)ぶいな(😆)がら夫の手(shǒu )伝いに来て、門に近(jìn )い教(jiāo )室の内で働(🥔)(dò(💰)ng )いて(🐏)いた。
と窓の方(🍓)を見る生(📎)徒もある。庭(😅)に出た青年は桜の枝の蔭(🚶)を尋ね廻(huí )っていたが、間もなく戻(🐌)(tì(😘) )って来て、捕え(🚤)たものを学士に勧(🥩)めた。
(🍍)ある日(📐)、高(🍈)瀬は受(💔)持の授業(🥟)を終って(💍)、学士の教室の側(🏯)を通った。学士も日課を(⛏)済ましたところであったが、まだ机(jī(🔦) )の前に立(lì )って何か生徒(❔)に説(shuì )明(🖨)し(🤒)てい(🥪)た。机の上には(❣)大(dà )理(🏢)石(🐤)の屑くず、塩酸の壜びん(🕔)、コ(♑)ップな(⏭)どが置いてあった。蝋(là )燭(🛴)(zhú )ろう(📞)そくの火も燃えていた。学士は手(📺)にしたコップをすこし傾か(🦔)し(⏺)げて見(🏤)せ(🙆)た(⭕)。炭(🛣)素(sù )がその玻璃(lí )板ガラス(🚐)いた(🐆)の間から流れ(💱)る(🖌)と、蝋燭の火は水を注ぎ掛けられ(❓)たように消えた。
「ア、(🔐)虫を取(qǔ )りに行(háng )った(🍺)」
「髪で(🍂)も刈って被(⛽)入いらっしたら(😲)」
(😠)塾(shú )の小使(shǐ )も高(🛑)瀬(😗)には(💕)先生だっ(🖌)た。音吉(🉐)は見廻りに(🏻)来て、(🤭)鍬の持ち方(👰)から教えた。
「そうはいかない」(👡)
教員(yuán )室は以前の幹事室兼(jiān )帯でも手狭なので、二(èr )階の角(jiǎ(📻)o )す(🕑)みにあった教室をあけて、そっ(👩)ち(✴)の方へ引越(yuè )した。そこ(⛺)に(🐉)大きな(🏽)火(🖐)鉢(bō )を(🏎)置い(🏂)た。鉄瓶てつび(🌙)んの湯は(🎓)いつ(🐹)でも沸いてい(🌄)た。正(zhèng )木(🔫)(mù )大尉は舶来はくらいの刻煙(yān )草(🎸)き(🕞)ざみた(😻)ばこを巻きに来(lái )る(🥎)こともあるが、以前(🔭)(qián )のよう(🎮)には(🚂)あ(🍒)まり話し(🔷)込(🏠)ま(⏭)ない(🐱)。幹(gàn )事(shì(🤴) )室(👇)の方に籠(🕊)(lóng )って(🌙)、暇さ(🛢)えあれば(👫)独りで手習を(🔝)した。桜井先(🤱)生は用に(🎃)だけ(🧠)来(lá(🔟)i )て、(🔇)音(💐)吉(🎤)(jí )が(🌫)汲(jí )ん(🛂)で(🌥)出す(💄)茶(😺)を飲んで、復(🦋)た隣の自(🌧)(zì )分(fèn )の室(shì )の方へ行った(💛)。受持(chí )の時(shí )間が(🌎)済(🙀)めば、先生は(🏠)頭巾(🥞)ずきんの(🙎)ような隠士風の帽子を冠って(🍰)、最早(🕋)も(💜)う(🗻)若樹と言(yá(🎗)n )えないほど鬱陶(🙄)(táo )う(💧)っとう(🌮)し(🐞)く枝の込(rù(🕊) )ん(🔨)だ(📦)庭(💟)の桜(🎌)の下(🗼)を自(💺)分の屋敷(fū )かさもなければ中(zhōng )棚の別(🎡)荘の(💆)方へ帰って(🕌)行った。
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