「默(🎏)ってな(🌈)んかいるも(🍧)んか。」
彼は毎(měi )日むっつ(🦅)りして学(xué(🚁) )校に(💦)通っ(👄)た。
「默っ(🤐)て(📯)なぐられて(⏰)い(🕟)る(😼)んだな?」
もっとも、(🐖)生(shēng )徒間の噂(zǔn )によると、校内に二(èr )人や三人(rén )は、(🥎)尊(zūn )敬に値する先(xiā(📄)n )生(shēng )がい(🔅)ないでもないらしかった。また、入学式の時に、(😾)彼が校(🍭)長からうけた印(😼)象も、まだす(🌪)っかり消え(🌋)ていたわけ(😦)ではなかった(🕠)。しかし、そうした先(xiān )生(📉)たちは、次郎たち(🦐)とは(➗)まるでべつの世界に住(zhù(🥨) )んでい(🧒)るような(👲)もので(😲)、め(🍊)ったにその顔をのぞくこ(🛐)と(🏌)さえ出(🚿)来ないのだ(🍫)った。次郎は、そ(🦉)のため(💞)に、中(🕧)(zhōng )学校という(🖇)ところは、小(xiǎo )学(xué )校(🛋)にくらべ(🤑)てずっ(💷)と奥行(há(🚠)ng )があ(👩)るような(🥄)気(qì )もしたが、ま(😳)たいやに不便(🧖)なところ(🍗)の(✉)よ(🅿)うにも(🤼)思(sī(💤) )った。
さて、七(qī )月に(🚀)なっ(🏴)て、お(🤼)浜(bā(🐵)ng )から、俊亮にあて(💙)て一通(🕉)の葉書が(🐉)来(♈)た(💱)。
(今に、(🖱)僕だって、(🚯)…(🌸)…)(🎬)
「次(🥊)(cì(🕯) )郎だと、弟(dì )だが…(🦀)…」
「まさか、君の弟(✒)じゃないだろう(😥)な。」
「(🌪)学(🐳)校がいやになりゃ(💮)しない。」(🚽)
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