(👫)こうし(😸)て(🌷)、彼は、(🎰)彼の同級生の(🍛)間(jiān )に、一人(😆)とし(📨)て心(xīn )の底から交(jiāo )わ(🏈)り(🔹)うる新し(🎟)い友(🆖)(yǒ(👽)u )人を見出(chū )さ(⭕)なかった。それ(😆)ばかりか、(📭)竜(néng )一(🖼)(yī )や源次(🙁)ですら、も(🚕)う彼にとっては、心からの親(qīn )友で(🤡)も、従兄でもなくなったの(🍋)である(🤐)。むろ(🚟)ん(🈺)、小学校時代に(🎻)培われた(🕵)温い感情が(👯)、そう無造(zào )作に冷め(🍽)てしまう(📵)わけはなかった。で、次郎の彼らに対す(💕)る気特に(🍨)は(🚑)、(🍲)他の同級生(🔞)に対するのとは、まだかなりちが(🎄)っ(🎂)たところがあ(🌩)り、また、彼が土曜から(🕎)日曜にかけ(🍊)て彼らの家(⛓)を訪ね、見たところ以(🤠)前と少(shǎo )しも変ら(♊)ない親しさ(🔢)で遊んだりすることも(🏕)しばしばだったが、そうしたこと(🕴)は(👅)、所詮しょせん、過(🐈)去(qù )の(🕕)酒甕(📅)さかがめからしたたって(🎋)来(🌝)る雫しずくのようなもので(👎)、彼(bǐ(😽) )の注(🏼)意が一(yī )旦明(👖)日(rì )のことに(♐)向けられると、二(👵)人(🌚)(ré(🌜)n )は(📽)、もう、彼に(💯)とって、他の同級生と(🎤)少(♉)(shǎ(🎱)o )しも択(📉)えらぶところ(🥣)のな(🕤)い存(cú(🤪)n )在(🏄)だったのであ(🦏)る。
だが、彼の詩につい(🚗)て、これ以上のことを語る(🕡)のは、今(jīn )はその時期(qī )で(🤞)はない。何し(🏒)ろ、彼(bǐ )はまだ、(🕳)歌一首(🍏)(shǒu )作(👂)るにも(😕)、指を折(shé )って字(🍰)数を数(🥈)えて(🤲)みなければ(☝)な(🎧)らない程(🦐)(chéng )度の幼い詩人(rén )だったし、それに、恭一の詩(📍)に対(🙏)(duì )し(✝)てあ(🗣)る妬ま(👑)し(🌛)さ(🈂)を感じ(🚼)ていたとし(🉑)ても、彼(💐)の身辺には、詩以(😹)上に切(🎄)実な問題(tí )がまだたくさん(🎟)残(💈)(cán )されていたか(🎫)ら(📿)である。
「物はわかる方だと思うがね。」(🕛)
恭(gōng )一はまた顔を(🤑)赧らめ(🌈)たが、
みんながど(📇)っ(🌆)と笑った。恭一はてれくさそうに苦(kǔ )笑(xià(🔌)o )し(💨)て(😗)、顔を(🎿)ふ(🎗)せ(📓)た。
彼(🐼)は(🚡)、(🥙)一年生の(🍘)全部と(👆)はいかなくとも、(🔯)少(🎮)(shǎo )くとも彼の(🙅)組の生(🔗)(shēng )徒だ(➡)けでも、彼(bǐ(🐡) )と同(tóng )じ気持にな(🍐)って(✋)も(🐄)らう(💅)ことを、心か(😦)ら望(🏋)んでいた。彼(🏦)は(✊)ある日、五六名の(🍙)ものに真剣にその気(qì )持(chí )を話し(🎍)てみた。しかし、誰もが(🐷)反(fǎn )対もしなけれ(🅱)ば賛成もし(🥍)なかった。落(📝)第し(🦗)て(🚦)同(📰)(tó(💤)ng )じ一(yī(🖌) )年に(🚾)とどまって(📦)いた一生(👐)(shēng )徒など(👇)は、嘲る(👀)ように「ふふん」と(💞)答え(👿)た(👉)きりだっ(🏟)た。で、彼は(🎶)それっきり、誰にもそ(🌶)のことを言(yán )わ(🏵)なく(💡)なってし(🧑)ま(🔇)っ(🚋)た。
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