五年生(🗡)の一人が叫んだ。そ(🛅)れは三(🤹)つボタ(🔅)ンら(🔙)しかっ(🍖)た。次郎は、しかし、(🛫)ふり向(🏀)きもし(🕉)なか(🎐)った。
「いい気味だ。あ(😼)いつも、(🌳)た(🌈)まにはそ(🛩)んな目に(👬)あう方がいいだろう。」(🚼)
(🤦)すぐ賛成(chéng )者があった。
(🈴)次郎はぶ(😔)っきらぼうに答え(😫)た。
「中(🎟)(zhōng )学校にはい(🏆)る前に、三年(🤚)(niá(👐)n )も工場で仂いていたんだよ。」(🎭)
「新(xīn )入(🥢)(rù )生のた(🏨)めばか(📹)りではありませ(❗)ん。五年生は(👊)、ち(👮)っとも校長先(xiān )生の教(🔍)(jiāo )えを守っ(💱)てな(📀)いです。あんな五(wǔ )年(🏊)生は(🐉)、僕、学校(📉)のためにならな(❓)い(🌎)と思うんです(🍩)。」
彼は、(🐃)しかし、彼のそう(🏐)した孤(gū(📍) )独(🐬)をたいして淋しい(🅾)とは感(gǎn )じ(🎥)ていなかっ(🐪)た。また、(🍈)憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟に(😨)うす(💨)らいで行き、(🔺)あとでは、かえって、(🥛)同(🏬)級(🚲)(jí(🗼) )生に対(🎞)し(🔈)て憐憫に似た感(🥑)(gǎn )じをさ(💒)え抱くようになった。こ(🍛)うした感情(qíng )の変化は(🧔)、彼(bǐ )にとって、(🦊)元来さほど不自然(📆)なことではなかった。それは(📁)、つま(🐵)り(🉐)、彼(bǐ(🛋) )が(🈁)かつて算(😒)(suàn )盤そろばん(🛥)事(shì )件(jiàn )で、弟の俊三(sān )に(🍸)対して示(📭)した(🐞)感(🌼)情(🐳)の変(biàn )化(🚬)と、同じもの(😪)だ(🔔)ったのである。
「あたりまえじ(📂)ゃ(🤗)ないか。」
「何(🅰)でも最初(😑)にな(🌿)ぐ(📓)ったの(🆓)は狐だ(🎃)そうだが、なぐ(🚓)っ(💤)た(💆)と思(sī )っ(📏)た時には、(🦖)もう頬ぺた(📰)をひっかかれていたそうだ。」
「それはたしかだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025