日本《カップ ヌードル オナニー》2行目ライン
カップ ヌードル オナニーあらすじ
「(📧)まわり道(📓)な(😉)んかして、いたずらさ(📶)れた(📏)ら、(👺)よ(🏩)けい世間にけ(🍮)ちをつ(㊗)けられ(🙎)るよ(🦓)。」
(🚎)馬田(tián )は、(🧙)実(🕸)は昨日委(🍘)員会が終(👢)(zhōng )ったあと、いつ(🔘)にな(🌥)く気(qì )がむしゃくしゃして家に(🍈)帰って行ったの(🍘)だった。次(🈚)郎がみ(🌶)ん(🀄)なのどぎもを(🍩)ぬくような血書(🤑)(shū(🕎) )を書いた(⚾)ということが第一(🎼)癪(jī )しゃくだっ(📿)たう(🔰)えに、自分もついそ(🔒)れに(⛺)署名(mí(🧟)ng )しな(👄)ければならないは(✋)めになり、(🚸)いかにも次(cì )郎の(🙌)尻(🚫)(kāo )馬に乗(ché(🍰)ng )せられ(🔇)たような恰好(hǎo )になってしまった(〰)のが、(🔹)何(🚁)とし(💡)ても腹(fù )におさまりかねて(🍊)い(👹)たの(☕)である。で、夕食をすましたら、(🧘)す(🚾)ぐ(💬)いつもの(🏴)仲間に(💀)ど(🚬)こかに集って(🐿)もらい、血書に何(🤫)と(🐩)かけち(🧛)を(🚱)つける一(yī )方、全校を(👩)あす(👭)にも(🍗)ストライキに導く計画を(🛰)相談する肚(🎥)でいた(🚿)。ところが、食卓について不機(⛄)(jī )嫌に箸をとっているう(⬇)ちに、(🔵)ふとなぜ新賀(hè )はきょうみん(🌪)なに次郎(láng )が血(🏁)(xuè(🏞) )書(shū )を(⏯)書いたこと(🍇)を秘密にしたのだろう、という疑問(wèn )が起(💟)った。この疑問(👚)(wè(🕤)n )は、(💘)ふし(🗜)ぎに彼の気持を明るくした。とい(🚩)うのは、彼は彼(🔏)(bǐ )な(♒)りにそれに判断(🏚)を(🐦)下し、(🏤)何だか次郎(🍪)(láng )の(🐅)弱点がつかめた(🥞)ように思(💿)ったか(🥓)らであ(🛳)る。次郎(láng )は、自分か(🌐)ら言い出したてまえ、どうなり血書を書くには書いたが、書(🏦)(shū )いたあ(😷)と(🍪)で、事件の主謀者(🛑)と(🤕)見られ(💳)るのがこわくなり、新(xīn )賀に(🔨)自(zì(🐊) )分(🐅)が書いたことを秘密にす(🎟)るという条件でそ(♋)れを渡(dù )したにち(😰)が(🔽)いない。そう彼は判(😶)断した(🔖)の(😌)だった。そして、この判(pàn )断は(🕹)いよいよ彼を上機嫌にした。血(xuè(⏱) )書が大(💏)きな問(🤼)(wèn )題に(🌫)な(🚽)れ(📻)ば(🤷)なるほど、(💸)次郎は(🎍)しょげる(💹)に(🍅)ちがいない。血(🔱)書にけち(🍪)をつ(🕚)けるの(🏩)も面(miàn )白いが、それ(🤧)を(🏛)出来(📦)るだけ(🙂)大げ(🌩)さな問題(tí )に(📰)して、次郎が(🦂)いよいよ(📨)しょげる(👼)のを見(jiàn )るのはなお(🍅)一層(céng )面白(bái )いことだ。ストライキはどうせ早(🖇)かれおそかれ放(🚑)(fàng )っておい(🎸)ても始(🧟)まることだし、何(🥢)も自(zì )分が(🍑)先に立(lì )ってあせることは(🚵)な(🌏)い。彼は、そ(👴)んなふうに(🔃)考えて、(🕜)ひと(🌏)りでほ(🗓)くそ笑んだ。そ(🎲)して、きょうは(🧑)、彼(bǐ )にしてはめずらしく早く登(⛩)校して、(📀)それとなく次(🚳)(cì )郎の様(👀)子(🚜)に(🥫)注意してい(🏊)たが、次郎の様子は、彼の(🚶)判(pàn )断を十(🍦)(shí )分に(🥋)裏書(🌨)(shū )してい(🚇)るように(🎅)思えたので、彼(bǐ )は(💃)内心ます(😠)ます得(🏖)(dé )意に(🕖)なってい(🚞)たの(🦅)である。
「そうだよ。あいつはまるで恋(💖)人のように朝倉先(🌡)(xiān )生(👸)を慕って(🤙)いたからね(⛄)。」
(⛩)四人の(♋)報告(💝)は、みんなをふき出(chū )させ(🏀)た(🧣)り、憤慨(🆕)させ(🛫)たり、不安(🐊)がらせたりした。しかし、と(🏼)も(🎄)かくも(📼)血書(shū(🏫) )が県庁(tīng )に差出されるようになったとい(💎)うことで、一応納得(👹)なっとくする(🦏)よりほか(🥐)なかっ(🖱)た。校長が教頭から紙片を受取(qǔ )ったあと、(🔢)急(🈷)に様(🥥)子が(🕛)変ったというこ(🎳)とについては、四人を(🕋)はじめみんなも(⚽)不審(shě(🅾)n )に思い、うまく(🙎)ペテンにかけられたのではないか、などというも(🐂)の(👳)が(🐫)いたが、(🆕)事情(qíng )は(😳)間もな(🔟)く判(💣)明した。それは、教員室で先生た(🥋)ちがひそかに話しあっている(🦃)ことが、給(gěi )仕(shì )の(🚵)口をと(😢)お(📉)して、いちいち生徒の耳に(💂)は(💃)いって来たからであった。
(🗓)馬田は、(🚠)左肩をまえにつき出し、両肱(😮)を(🛷)い(💏)から(🌮)せながら(💮)、次(👒)郎(🏋)(láng )の方によっ(🐄)て(🚜)来た。帽(mà(🥕)o )子(⏰)はや(🐸)はり右手に(💻)わしづか(🔜)みに(🦐)したままである。
次(🚮)(cì )郎は(➗)、む(✂)き(🈷)になった。敏(mǐn )子は笑って(🍝)、
次(cì )郎の耳に(🤬)もそ(😪)の(👇)音(🖋)(yī(🔐)n )はきこえた。しかし、(🏬)彼(🐢)はふり(🐈)むかなかった。そして(🦋)、も(👠)うとうに見えな(🧔)くなっ(📸)ている道江のあとを追(zhuī )うように、路(lù(🚋) )をい(📇)そ(🆚)いだ。
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