それ(📟)は第二の笞だった。し(🥤)かも、第一の笞よりはるかにきびしい笞だっ(🛬)た。
そ(🐁)う思(🚪)ったとき、(🕐)自(🙊)然(rá(📍)n )に、かれの眼にう(🕒)かんで来(🐵)た二(🤩)つの顔があった。そ(🎯)れは(🏹)、大(🌓)河無門の顔と、青(qī(❓)ng )山敬(jìng )太郎(láng )のそれだった。ゆうべ(🉐)の(📭)懇(🥤)談会(⛲)の様(yàng )子から判断(duàn )して、(🐶)こんな落ちつい(👴)た板(📽)木の打(⛸)(dǎ(📙) )ちか(🧖)たのできるの(😖)は、おそらくこの二人(ré(🎳)n )のほかにはな(🌮)いだろう(🌲)。そし(😎)て、第(dì )一週の管理(lǐ )部の責任を(⛩)ひきうけたのは第五(wǔ )室だっ(🎈)たのだ。――そこま(🚓)で(🧕)考え(🐙)る(📘)と、か(👍)れはもう、今朝(🏗)の板(bǎn )木が大河の(🍚)手で打(dǎ )たれていること(👵)はまちがいな(🌼)い(👟)こと(📘)だと思(sī )った。
「君(🗣)は(🌭)大(🤸)河の思(🍳)わくな(🔖)ん(✂)かを問題にするまえに、君自身(🧡)(shēn )の(👵)こ(😮)とを問題にすべきだと思(🚎)(sī )うが、どうだね(🕌)。」
「ええ、とくべつ露骨ろ(💜)こつなようです。」
かれが、(🍭)便所(suǒ )に通(tōng )ず(🥧)る廊下(😺)(xià )の角を(🍗)まがると、一段(🎗)さがっ(🚁)た入り(😻)口のたたきの上に立っ(🤸)て、(🚈)何かしきりと声(💶)高こ(😟)わだ(🥤)かにがなり(👪)たて(⏩)ている一人(🐰)の塾生がいた(🕜)。見(jiàn )る(🕖)と、(⬜)飯島(dǎ(👗)o )好(hǎo )造(🥡)だった。
かれは、自分(✊)の部(bù(🚈) )屋(wū(💵) )の掃除をすますと、そ(🏚)っ(🍑)と事務室との間の(♈)引き(🈳)戸をあ(🌍)けた。いつもな(🖐)ら、そのあと(🔳)すぐ事務(🦂)室の掃除(🎫)にとりかかる順(shùn )序だった(🍏)が、しば(🥝)らく敷(💎)居しきい(🌾)のとこ(✒)ろに突っ立って耳を(☝)す(🐧)ました。それから、足音をしのばせ(🛠)るよう(🚫)にして(🕍)入(🎨)(rù )り口(🧣)に近(jìn )づ(✌)き(⏭)、ドアを(💾)細目(🏉)に(💖)あけ(🚬)て、板木のほうに眼(💸)を(🈷)やった。板木は(👈)、事(shì )務室前の廊下ろうか(🍬)と中(zhōng )廊下との(👳)角に、斜ななめ向きにかかって(🏕)い(🥉)たのである(🔦)。
(❇)大河は、あき(📍)れたよ(🤹)うに(🥄)、その手ぶりを見(jiàn )つ(💹)めて立ってい(❤)た。次(cì )郎(🌆)は、しかし、それ(🥤)には気づかす、お(🕯)なじ乱(🏛)暴(bào )な調(🐇)子で(🐀)、つづけ(♊)ざまに三四(💫)十も打つと、急に(👔)ぴたりと手をやすめた。そし(👎)て、半ば笑い(⛹)なが(🍔)ら、言(🦀)った(💘)。
「(🛁)え(🔣)え、とくべつ露骨(✂)ろ(🧙)こつ(🚁)なようで(💭)す。」
かれ(🎐)は(💡)、(🕒)そう言うと、すぐおじ(🕕)ぎをして、塾長(🚾)(zhǎ(🎷)ng )室を出た。朝倉(🔦)(cāng )先生は無(wú )言のまま、かれ(🍾)の(💔)うしろ姿(🚏)を見(jià(👄)n )お(🚆)くって(🎮)いた(😍)。
コーン、コーン、――コ(🤼)ーン、コ(➿)ーン。
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