大沢(zé )は、し(📢)ば(🧜)らくは、に(🎶)こ(🕵)にこして(❤)それを(🚹)聴いていた(💯)が、そろそろみん(🆒)なが喧嘩腰(🎙)に(🌟)なって来たのを(✴)み(🍘)ると、だしぬけに怒(🚇)鳴った。
次郎(láng )の気持は(🐞)、恭一(yī(🎌) )にはすぐ(⛏)わかっ(🏕)た。
他の一人が追っかけ(🗯)るようにたずねた。
彼にと(🎞)っ(🎍)ての最(🛸)も大きな(🔧)失(shī )望(wàng )は、彼(👯)の教(jiāo )室に出て来(🌡)る先(xiā(🈶)n )生の中に、権田(tián )原(🈷)先生(🔬)の(🔃)ような人(rén )を、ただの一人(rén )も、見出せなか(🍃)ったことであった。彼の眼(yǎn )に映じ(🐮)た中学(xué )校の(🤙)先生とい(❇)うの(🖼)は、小学(xué )校(👌)の先(📸)(xiā(🔎)n )生にく(🥄)ら(🐫)べて(🐷)、何か(🎶)専門らしいことをほん(✌)の少しばかりよけい(🍺)に知(✨)(zhī )って(➿)い(🥔)る(🙂)だけで、およそ人(📎)(ré(😠)n )間らしいところ(📇)を少しも持合わせない人達ばかりだ(💕)った。貧しい(🤝)知識を教室で(😵)精一ぱいにしぼり(🚇)出(chū )すこと、(🏚)点数や(📌)処罰(fá(🆔) )で生徒(tú )をおどかす(📩)こ(♍)と(🍵)、(💂)この二(èr )つの外(💸)には、用はないとい(🔚)った顔を(👋)してい(🧥)る人間、それを次郎(🐀)は(🎋)中(😹)学(🎙)校の先生(📈)において(🥡)発(fā )見(jià(🥪)n )したの(👘)である。
(💅)恭一は(🐣)、唇(🍩)の(🍉)へん(🐚)を神経的にふるわせな(🚑)がらも、きっぱ(🎠)りと答えた(📱)。
(♑)次(🍵)郎(láng )の気(qì )持は、恭一(yī )にはす(💬)ぐわかっ(📲)た。
と(🗨)、恭(gōng )一にたずねた。
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