「その実際(🐑)を、おたがいに鍛きたえあうのが、こ(♊)この生活だろう(🏪)?」
次(🍩)郎(láng )は(🐗)、すぐ、事(🍍)務室の(🌛)前(🍓)か(🕌)ら(🌈)玄関(wā(🎇)n )にかけての(😪)掃除(🌾)(chú )を手伝っ(🐆)た。朝倉先生(shēng )も、そのうち(🤴)に塾長室から廊下(xià )に出て、みんなの様子を見ていた(📎)が、それもほんのしばらくで(❄)、すぐま(☝)た塾長室にもどり、椅子(zǐ )に(📩)腰こしをおろすと、そのまま何か深(shēn )く考(kǎo )えこん(🥐)で(🦉)いた。
「(😊)こん(🎑)な寒(🔭)(hán )い(🤩)時に(👈)は、ぐいぐい(🕹)はたら(🐉)くに(📆)限るよ。室(shì )長(zhǎng )なん(✳)かに(🌽)なるもんじゃ(🌐)ないね。」
次(♌)郎はぎくりと(🍡)して、うまく返事ができ(📟)な(🎀)かった。大河(hé(♐) )のにっ(🌥)と笑った顔と、そ(🎗)の(🕤)時言った言葉(yè )とがあら(🏛)ためて思(sī )い(⏬)出された(🔸)のだった。か(🈚)れはしばらく眼(💧)をふせていたが、(😈)
「郡の団(🥦)長(🍈)なん(💕)かやっ(📯)てる(🍕)と、(👣)あんなふ(🎏)う(🌖)にな(🐞)る(🖊)も(🚹)んかね(🍤)。」(🖥)
「例(👃)(lì )によって(🅿)、指導者(zhě )がいる(🌾)よ(🔣)うで(🕷)すね。」(📨)
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