大沢(🚢)にし(📃)ては、めずらしく激越(🤓)な(🔈)調子だった。み(🗺)んな(🛂)は鳴りをしず(🗻)めて(💅)聴(💎)いてい(😦)た。
「元来、(🥗)正(zhè(😺)ng )義は階(jiē )級(🍮)にあるん(🖲)じゃな(📄)いんだ。どんな階(jiē )級に(🔠)だって、(🥊)正(🕎)しい(🚖)人(ré(😉)n )もいれ(💏)ば、正(🕡)しくない人(rén )もいる。正義は、そ(😙)れ(🦑)をもっている(🐨)一人一人の胸にしかな(🕛)いんだ(🚅)。五年(♈)生は五(wǔ(🦀) )年(👉)生な(⚾)るが故に正義の(🏒)持(chí(🏝) )主で(😸)はない。同様(💂)に僕(😄)(pú )ら(🏸)も、四年生なるが故(🔊)に(🅱)正(🤜)義(👵)の擁(yōng )護者だ(🎅)と主張す(🐈)る(👰)わけにはいかない。四年生とか五(👔)年生とかいうこ(🥨)とは、要する(🏊)に正義とは何の(🕔)関係もないことなんだ。それ(♌)をい(🗾)か(🥫)にも関係(xì )があるか(🦀)の(🈂)ように(🏣)思い(📦)こんでいるところに、(🦄)こ(🥍)の(😙)学校(xiào )の病根が(🔢)あ(🈷)り、(🌥)校風のあが(🌉)らない大きな(💴)原因(🚵)があるんだ。この学校(xiào )では、上級の(📛)名に(💻)おいていつ(🆗)も(❣)正(zhèng )義(🧞)が蹂(🍐)躙(lìn )じゅうりん(🥕)され(🕵)ている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕は(😾)もう一(🍸)(yī )度(dù )はっきり言(👸)う(📇)、正(📋)義は(🔵)階級(jí )になくて人に(👑)あるんだ(🥕)。もし(📏)そうでなければ、全校(👻)(xiào )一致も期(🙅)待(dài )出来(♓)な(🛫)い。それが期待出来るのは、正義が階(jiē )級の独占物どく(❌)せんぶつでなくて、何(hé )人の(🤓)胸(🚭)(xiōng )にも宿り(👡)うる(🥎)からだ(😖)。だか(🈚)ら(💯)僕は、(🐳)同級生の団結よりも、正(zhèng )しい人の(🛎)団結が先ず必要(yào )だと(🐬)思う。僕は四年生を愛し、五年生(shē(🤭)ng )を憎むために、本(🕘)田の(🤤)弟を(🍧)バッ(💾)クしようと言(🐜)うんじ(🏠)ゃない。僕(🎋)(pú(🐮) )は(👈)学校全体(💛)を(🤦)愛(❕)するんだ。学校全体の正(zhèng )義を(🤓)愛するん(😛)だ。その(🚧)た(🍜)めには、本田の弟の(🤺)ような、不正に屈(qū )しない魂(🐈)を(🖱)あくまでも擁(🥦)護しなけ(🥖)ればならんのだ(💫)。問(🐛)題は(⏱)、四年生の権威がど(🚳)うの(🥐)、名(míng )誉がどうのというよう(💲)な、そんなけちけ(🚎)ちし(🐾)たこ(🔊)とにある(❎)んじ(🌜)ゃない。大(dà(👪) )垣校長の謂(wè(🙉)i )いわゆる大(🦂)慈(cí(👰) )悲(bē(✴)i )の精(🙃)(jīng )神(⏹)に生(shēng )き(🤸)、全校の正(zhèng )義を護ろ(🎼)うと(😺)言(yán )うんだ。おれ(👥)の言った(🏅)ことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
それから(🐢)あ(🏣)と(🎞)、次(🧢)郎は何が何(🏅)や(✖)らわからなか(🔻)った。ただ真っ黒な(📎)ものが周(🕒)(zhōu )囲を(🚥)とり(🕰)かこみ、そ(🚩)こから手(🌪)や足(🖱)が何本も出て、自(zì )分(⛑)のからだを前後左右にはね(🎃)とばしているような感じ(😳)だった。
おおかた一時間(🚒)ほどもたったこ(🛩)ろ、(🍆)とうとう大沢がたずねた。
(🦂)鉄拳が同時に(🐩)次郎の頬に飛んで来た。しかし、次(🍲)(cì )郎の両(liǎ(⬅)ng )手が(🥚)狐の顔(yá )に(💁)飛びかかったのも(😋)、ほ(💏)とんどそれと同(📌)時だっ(👊)た。
(母(🛎)(mǔ )さ(🍍)んやお祖母さんなんかを相手にす(💐)る(🖨)の(🧓)が(🐏)、(🍪)ば(🕤)かばかしい。)
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