「(💳)うらま(🍼)れやしませんか。」
「田(🍕)川(chuān )君(🕞)(jun1 )は(✴)、どうだね。」
「(♟)君のまじめな常識(shí )が(🥑)それを許さ(🔯)ない(🍹)だろう。」
「私(👜)(sī(🔻) )に(🚊)言わせる(🏪)と、(🛹)それ(〽)は、君らに、ほん(㊗)とうの意(🚭)味(🐤)で(👪)自(zì )分(fèn )をたいせつに(🚏)する心(🔳)がないからな(👧)のだ。言い(🤜)かえると、君らには、自分で(💐)自分を(🕵)たいせつにする自主(zhǔ )性というもの(🗯)がまる(💽)で(💻)ない。さらに言(🔽)いかえると(👧)、君ら(🧡)は多数をたのみ、多数(shù )のかげにかくれて、何よりもたい(🚞)せつな自(💔)分の良(📇)心を眠(⛴)らせること(🃏)に平気な(🎃)人間なのだ。私は、(🕣)現在の日本人の(💂)大多数がもっ(🐫)ている最(zuì )大(dà(🚅) )の弱点を、君らの今(🖋)(jīn )朝の起床(👗)の様子(🎏)で(👊)まざまざと(👕)見せつけられたよう(🚱)な気(🗜)が(🥟)し(🎖)て、全く、暗然あんぜんと(🐆)ならざ(🤤)る(🚥)を得(🔻)な(🔯)か(💞)ったのだ。――」(🖕)
「私(💧)は(🧒)けさ、君らの中のだれかが打った(❌)板木の音を聞き(😅)ながら、ふと、この話(🔷)を思い出したが(🔻)、それはおそら(✂)く、け(🔸)さ(😦)の(♌)板木が、ここの生(shēng )活(huó(📌) )にふ(🍏)さわしい心をも(👹)って打たれていたか(🛫)らだと思う(🤾)。君らの耳(🔴)にあの(🎍)音(🎾)が(🌾)どう響(xiǎ(😥)ng )ひびいたかは知(😌)らない。しかし(🤵)、私は、あの音(yīn )か(🐵)ら、この塾は(🕳)じまって以(👟)来(lái )のゆたかな(🌒)感じをうけた(🔴)のだ(🎄)。じっくりと落ち(📍)ついて、すこしも軽はずみなところのな(🥄)い、ま(🔊)た、すこしも力(🌛)りきんだところのない、おだやかな、そして辛(xīn )抱しんぼうづよい努力(🚸)、――心の底に深い愛情をたた(😩)えた人だ(🔹)けに期(💲)(qī )待し(✌)う(🖍)るような努力を、私(🎱)はあの音から感(🔴)じ(🍂)とり、これこそここの生活を象(xiàng )徴(♓)(zhǐ )しょ(📐)う(🐩)ちょうする響きだと思っ(🕊)たのであ(🌓)る。――私は、(🦀)しかし、奕堂和尚のように、だ(🍐)れが、ど(🌍)んな気(qì )持(chí )ちで、今(🥦)朝の板(bǎn )木を打ったか(🏨)を、しい(😂)て知りたいとは思わない。そ(👩)れは、もともとここの生(🏺)活では、だれがど(🏕)んな働(🌽)きをして、ど(👉)んな名誉め(🐸)いよを担になうか(🥙)という(🍝)ことは(🎈)、あ(⛴)まりたいせつなこ(🤫)とでは(😍)ないからだ(🍧)。ここの(📿)生(shē(🚜)ng )活でた(🕟)いせつなのは、名でなくて(🕰)実であ(😺)る。心である。その心がむだにならない(🚂)で(💌)、共同生(🈹)活全(quán )体(tǐ(🎧) )の中(🐻)に生かさ(🧞)れていけば(⏭)、個々の人(rén )の名(🧑)な(🌖)ど(🗓)は、しい(🐤)て問題(🌝)(tí )に(😄)する必要はな(🍖)い。そう(😼)いう意味(wèi )で、私(🍛)は、今(🍴)朝のよ(🌎)う(🎠)な板木(🕍)の打(dǎ )ちかたを(🖇)する心をもっ(💶)た(🎆)人(rén )が、君らの中に、少なくとも一人(rén )だけ(🌚)はい(💴)る、(👏)とい(👁)うこと(🕊)を知っ(🤑)た(💷)だけで満足し(🍬)たいと(💃)思(sī(⤵) )う。そして(🐴)、そ(🗣)の一人(📆)の心が、(🤧)おたが(👑)い(🐖)の生(✋)活(🚴)の中に、すこし(🧠)もむだになら(🤐)ないで生(🤗)かされていくこと(🎖)を、心(🎅)から期待したい。……つ(👧)ま(🐻)り、愛(🍽)情(👞)に出(chū )発(🏐)(fā )し(💩)た(📛)、おだやかな、しかも辛(xīn )抱(bào )づ(🈷)よい努力(lì )、そ(📶)ういう(😥)努(🖥)(nǔ(😕) )力(😶)を(🔶)、(🤕)単(💮)に板木を打(👘)つ場合(🚴)だけ(🦉)で(🏟)なく、すべての場(chǎng )合に払(🔄)は(🎺)らってもらいたいのである。……(🍡)名を求めず、ひ(🆒)たすらに(🏄)実(shí )を捧ささげ(🚷)るという気持(chí )ちに徹てっ(🔟)して、そ(👕)う(🤫)いう(⚓)努(nǔ )力を、(😍)み(🥎)んな(🤮)で払ってもらい(🥏)たいのである。―(🚰)―」
コーン、コ(👑)ーン(♈)、――コーン(🚔)、(🤰)コーン。
(🐚)それは第(dì(🍗) )二(èr )の笞だった。しかも(🏚)、(✝)第一の笞よりは(📭)るか(🈲)にきび(🚮)し(⚪)い笞だった(🏕)。
「僕もそう思って、わ(✊)ざわざ廊(lá(🥟)ng )下(xià(💉) )に出て見(jiàn )たん(👖)で(🦁)すが、当番(☕)(fān )は大河君(jun1 )だ(♈)ったんで(📞)す(📼)。」(❗)
次郎(láng )は、朝(cháo )倉(cāng )先(🍴)(xiān )生が、開塾最初の朝の訓(🈸)話(♑)くん(🍥)わで、こ(🚉)れほど激(jī )は(👮)げしい(🕑)言葉をつかって、真正面から塾(shú )生(shēng )たち(🌒)に(🍖)非難をあ(🌧)び(🎅)せかけたのを、これまでに(🐢)きいた覚えがなか(🍳)った。かれは、(🐋)ま(💼)だあとに残されてい(🌳)る(🙇)自(🦏)分への非難が(📣)、どん(🧝)な(💀)言葉(🎷)で表現さ(🛺)れるか(🕋)を、身が(🗝)ちぢまる思(sī )いで待っていた。
「そうな(💪)ればいいんですが(👌)、実(🐓)際は、やは(🌔)り、な(🎼)るだけおそ(😫)くということになりそうに(😲)思(sī )うんで(♌)す。」
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