「何だい、わけ(🌴)があ(🐃)るって。」
彼は、しかし(🐙)、(👩)それからも、校(🏷)内を方々歩きまわって、(⛑)上級(jí )の生徒たちが幾人かかたまっ(🌓)て話(huà )しているのを見つけては、その仲(🐹)間(jiā(🎶)n )に入り、それとなくス(🧕)ト(🕍)ライキを煽動するようなこと(📣)を言(yán )ったり、次郎をけな(🏔)し(🌕)たり(🥃)することを忘(wàng )れ(🌙)なか(🛍)った。
次(💼)(cì )郎は、詰問(wèn )きつもんす(🧔)るように(🐕)たずねた(⬛)。
道江の家は、馬(🈸)田(🎥)と同(🛃)(tóng )じく橋(qiá(🖐)o )を渡った向こ(🥫)うの(🦕)村に(♐)ある。彼(📵)(bǐ )女が学校の帰(🏍)り(✳)に、大巻や本(🤽)田に用が(🦋)あって、橋を渡らない(🕠)でまっすぐこちらの土手を行(háng )くことはしばしばだが、き(🐅)ょうの様子(👙)は決して(😯)ただご(🚡)とで(🦀)はない。彼女(🎣)は、(⛓)或(🧝)いは毎(👽)(měi )日のように馬田(🆓)に(⏬)学(💙)校の帰りをおびやかされている(💮)のでは(😵)あるまいか。次(🏂)郎は、(🏖)ついこない(😜)だ自(zì )分の(🐊)家の階(jiē )段(🚬)の上(🦐)で、道江と馬田が出(chū )っくわ(⚪)した時の(🍰)ことを思いう(📏)かべながら、そんなふうに考(kǎ(☔)o )え(🐇)た(✋)。
(🏀)次(🈹)郎は(👒)す(🐎)こし顔(🐦)をあ(🍿)か(🌲)らめ(💤)た。が、すぐ思いつ(📙)い(🐪)たように、
「何だい、わ(🍚)けが(🔃)ある(🐼)っ(🗜)て。」
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