「(🎇)私も(⏹)そう思う(🧙)んですけれ(❣)ど、(🐄)泣(qì(🍜) )かせられ(🥒)るく(🤣)せに遊びたがる」
(🌨)先生は思いや(🐅)るように、
「馬(📍)鹿、(🔚)やい」と鞠(📡)子は(🌗)あべ(🧑)こべに父を嘲あ(😲)ざ(🤼)けっ(🛺)た。―(🥫)―これが極(jí )く(😛)尋常あたりまえなような調子(zǐ )で。
近くて湯のある(🛌)中棚は(🤷)皆(jiē )なの交歓に適した(🌝)場所だった。子安がいくらか土地に馴(🥏)染なじん(🛂)だ頃、高瀬も誘われて塾か(🚚)ら直(zhí )ぐに中(zhōng )棚の方(⭐)へ歩(📃)い(🍏)て行っ(🔰)て見(🥚)(jiàn )た。子安(🚿)が東京から来(lái )て一(yī )月ば(🥑)かり経(👼)(jīng )つ時(📈)分(👭)(fèn )には藤(🅱)の花などが高い崖から垂(chuí(🍩) )下(xià )って咲い(💋)ていた谷間(jiān )が、早(zǎ(🔚)o )や(😽)木の葉の茂り合った(📯)蔭の道だ(🀄)。暗(📔)(àn )いほど深い(🥧)。
塾の庭にあ(🚨)る樹木(mù )の緑(📞)も深い。清(🕊)す(🌃)ずしそうなアカシヤの下(👆)には(🍳)石に腰掛けて(😴)本を開ける生徒(🤠)もある(🙁)。濃い桜の(🗑)葉(🗃)(yè )の蔭には土俵が(🙏)出(chū )来(🎓)て、そこで無(wú(📖) )邪(🖇)気(🦀)な相(xiàng )撲すも(🌉)う(👫)の(😠)声が起(🤲)る(🐔)。この山の上(💠)へ(🐏)来て二度(🔊)七月をす(🤣)る高(🆓)(gāo )瀬には、学校(🛄)の(👄)窓から(😬)見(🐕)える谷や岡(🌃)が余程親しいものと成(chéng )って来た。その田圃(🔏)側(cè )たんぼわきは、高(💃)瀬(là(❓)i )が行っては草を(🏻)藉しき(🥨)、土の臭(chòu )気にお(⛳)いを嗅(🌸)ぎ、百(🔇)姓の仕(shì )事を眺め、畠(tián )の中(🕳)で(🎈)吸う嬰児(ér )あ(🖱)か(📞)んぼの乳(rǔ )の音を(🌙)聞(🤹)いた(👉)りな(🍥)どし(🚢)て、暇さえあれば(😑)歩き廻(🍸)(huí )る(🍳)のを楽(lè )みとする(🚩)ところだ(🚷)。一度消えた夏(🙄)らしい白(bái )い雲が復た(⚡)窓の外へ帰(guī )って来た。高瀬はその熱(🔑)を(😘)帯びた(🍦)、陰影(📽)(yǐ(🔮)ng )の多い雲の形から(🔴)、青空を流れる遠い水蒸(🍍)気(🍋)の群まで、(😆)見(jiàn )分けがつく(🕓)ように成(🚓)った。
そうい(📘)う(🚂)学(xué(😇) )士も維(🎉)(wéi )新の戦(zhàn )争(🥂)に出た(🍉)経歴のある(🕳)人(rén )で、十(📆)(shí )九(🏁)歳で初(chū )陣うい(🔗)じん(⏰)をした話がよく(🍧)出る。塾では、正(🍪)木(🌮)大(dà )尉は(🌻)もとより(🕌)、(🥚)桜井(🦓)先(xiān )生(shēng )も旧(🐭)幕の(💊)旗本(běn )はたもとの一(🛺)人だ。
(😛)塾で(🚮)は更に校(😊)舎(shè(🌡) )の建(🔪)(jiàn )増たてましを始(💝)めた。教員の手が(🚑)足(😎)りなく(🥨)て、翌(🚪)年の(🍋)新学年前には広岡理学士(🕝)が上田から家を挙げて引移(💅)っ(🈚)て来(🏭)た。
「一寸気が着(zhe )かな(💦)いでしょう。これに(😸)はそも(⛓)そも歴史(🖐)があ(🙊)る――ベ(⛸)エスの記念でサ」
荒い人達(📝)のすることは高(🗄)瀬(lài )を呆あ(🖱)きれさせ(🐇)た。し(🖲)か(🐛)し(🥫)その野蛮(📯)な戯れは都会の退(tuì )屈(🛶)な饒舌おしゃべりに(🗄)も勝(shèng )まさって彼を悦ばせ(🕹)た。彼はしばらく(💛)この(🛎)地方(🎵)(fā(🤮)ng )に(🍮)足(🚆)を(💛)留め、心易(⛎)い(🦕)先生方(🥂)(fāng )の中で働(dòng )いて、もっともっと素朴(🍢)な百姓の生活をよく知りたいと言った。谷の向(🅾)うの谷、(⚽)山の向(xiàng )うの山に彼の心(xīn )は馳(🌿)(chí(😜) )はせた(🤜)。
(🍟)こういう(🈶)話を(😩)高瀬に聞かせながら帰って行くと、丁度(dù )城門のあたりで、学(😗)士(🏇)は弓(gōng )の仲間に(🕑)行き逢った。旧(🎥)士族(🕺)の一(yī )人(🐿)だ。この人は千曲川の谷の方から網(🏩)を(💦)提げ(🚪)てスゴスゴ(💿)と戻って来ると(🅾)ころだった。
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