フェラ 動画《あべ みほ エロ》2行目ライン
あべ みほ エロあらすじ
「は(📀)あ(🕦)。しかし、そ(🔗)れには、先生のほ(🏘)うからもいくらか(🍱)の強制(zhì(🏟) )を加えてい(🍋)ただかないと――(🛑)」(🍁)
「(📑)そり(🎷)ゃあ、あ(😠)べこべだよ。あんな人だから、郡の団長なんかに(🌻)なりたがるんだ(🍻)。」
朝の行(háng )事(➗)は、まず室内体(tǐ )操には(🔯)じまっ(🖥)た。それは(🛩)友愛塾(shú )のた(🎁)めに特(👕)(tè )に考案され(📁)たもので、そ(🚋)の(🕡)指導(dǎo )も指揮しき(📎)も次郎の(⭐)役割だった(⬆)。体(🥟)操がすむと、朝倉先生(shēng )の(🦉)合(🌑)(hé )い図で静坐せ(😪)いざに入っ(🍧)た(📊)。これは就(jiù )寝(🌏)(qǐ(👦)n )前の(🏯)静坐にくらべ(💸)ると、いく(👳)ぶんながかった(🐥)が、それ(🕠)でも、せいぜい(🚚)十四五分(fèn )ぐ(📮)らいだった。次(⛱)郎は(🐇)、(🏏)今(😿)朝も足音をし(🏫)の(🕟)ば(🧜)せ(🍨)ながら、塾(👗)生たちの姿勢を直してやった。
「ちょっ(🕛)とぼくに(🔗)打(dǎ )た(😁)してみてくださ(📖)い。」
「君(jun1 )らのそうし(🗄)た(🏓)非良心的(🐧)(de )な態度は、君(📜)ら自(zì(🥧) )身を(❕)ますます非良心(xīn )的(de )にす(🐰)るばかりではない。それがある限度をこすと、ついに(🦊)は、愛(ài )情と忍(🆑)耐(🌀)にんたいとをも(✊)って、君らの良心を(🐫)力づけようと(🐽)努力(💳)してい(😆)る人の心までをきずつけ、(🤪)その愛情(🏧)と忍(🏌)耐とを、憎にくしみと怒い(🏀)か(🥇)りとに代えてしまうものだ。現に君らは、(💼)今朝の板木の音(😯)の調子が途中とちゅうから変わっ(♐)た(🎲)こ(🆔)とで、それが(📽)わ(😍)かっただろうと思う。あ(🌍)の(👲)、おだやかで(🍸)辛抱(🔬)づよかった(🧓)板木(mù )の(🌊)音が、おし(🆑)まいになって(🎶)、急に怒りだしたとしか思えないよ(😽)う(⏩)な乱(luà(📎)n )調(diào )子(🐞)になったが、あれは(🤭)、君らのあまりにも非(fē(🛎)i )良心的な態度が、板(🌼)木(🛍)を(🍮)う(🧜)つ人の心をきずつ(🎠)けた証拠(🍀)しょ(🗝)うこな(💨)のだ(🗜)。……(🗒)むろん、私は、愛情も忍(🏷)耐心も失った、ああした乱(🔉)暴(bào )な打(dǎ )ち(🦉)かたを是認ぜにんはし(👁)ていない。ま(📣)た、それ(☕)をやむを得ない(🍍)こ(🏴)と(♍)だ(⏰)として弁(🍺)護し(🍋)ようとも思って(😙)い(⚡)ない(🕎)。怒(🏭)りや短気は、友愛塾の精神(⌛)とは根本的に(☕)相いれない(🌷)もの(🚒)なのだ(🌪)から(💬)、どんな事情のもとでも(➗)、ああした打(dǎ )ちかたは、二度(🗃)(dù )と(😸)くりかえされ(📅)て(🕔)は(📦)ならないことなのだ(🏈)。もし今朝の(🚺)板(bǎn )木(🥫)当番(👻)が、つい(🥜)に業(⏰)ご(🧦)うを(👫)にやしてあんな打(💼)ちかたをした(👕)とする(🧜)と、私(👹)(sī )は(🥃)その(🛌)人(🛤)のために、ま(⬜)こ(🗺)と(⛪)に残念なことだと思ってい(⚽)る。し(🐐)かし(🍈)、い(🐟)っそう(⏮)わるいのは、あ(🍃)あした打ちかた(💬)を余(🐀)儀(yí )よぎなく(♊)さ(📴)せ(✋)た君(🌄)らの態度だ。君(jun1 )らさえ(🍳)もう少(🕧)し(📆)良心的(de )で(🔚)あ(🧔)っ(🚕)て(🎋)くれ(🎩)たら(🏩)、(🔴)板木(mù )を打(😅)(dǎ )った人も(🔆)、ああしたあやまちを犯(⏪)お(🔟)かさ(🍮)ないで(🔐)すんだ(🥄)のだろ(🚮)うと思うと、それが私(sī )は(🐡)く(😘)やし(㊗)くて(🥜)ならない。……(➖)だ(🍞)が、(🌤)それはまあいい、それは百(🏛)(bǎi )歩(🔮)をゆずってあ(🤐)きら(🎥)めると(👶)し(😫)ても、(🖤)ここに(✖)どうしても私に(🏴)あきらめ(🕞)の(🏒)つか(🚤)な(🍦)いことが(🍫)一(🔷)つある。そ(🍳)れは、愛情で打たれた板木の音では寝(🍠)(qǐn )床をはなれよ(🏄)うとしな(🔝)か(🐨)った(🤮)君らが、怒(nù )りで打(🐻)たれた板木の音(yī(😗)n )で(⛽)は(🛴)、わ(🚮)けなくはね起(🚰)きたというこ(🤶)とだ。その点で、君(🆕)(jun1 )らは精(jīng )神的(💢)にはま(🐰)だ(🚴)奴隷どれいの域(yù )を一歩(bù )も脱(🙍)だっしていない(🤔)ということを証(💊)明している(😒)。いや、そ(🖨)れどころか(🖖)、君(jun1 )ら(🚏)はより(🕍)いっ(🖌)そうみじめな(⛱)奴(👡)隷になるこ(⚪)とを希望している(🔎)とさえ(🏑)私には思える(🛍)。これは(🎸)ほん(🐶)とうになさけ(🛠)ないこ(🎡)とだ。私は、むろん、こう言(yán )ったからとい(📭)って(🍇)、(🔳)怒(🐨)りに対しては(🍇)怒(nù )りをも(😩)っ(🚛)て(🤞)立(🈴)(lì )ち向かえ、と君らにすす(💺)めている(❗)のではない。ただ私(🐙)(sī )は、愛情(🍊)に対(🌁)しては、つけあ(✅)が(⛓)り、怒りに対(duì )して(💄)は、ただちに膝ひざ(♍)を屈(🆎)(qū )く(🎊)っす(⏬)るような君(jun1 )ら(🕗)の奴(nú )隷(🏎)根(💡)(gēn )性こんじ(🎚)ょ(📮)う(🔳)が、(📌)なさ(😑)け(🕝)な(🎳)くて、じっと(🥐)してはいられ(🏯)ない気持ち(🖼)がするのだ―(🚛)―」
次郎は、(⌚)そう言って、槌を(🕕)柱(zhù )にかけ、事(🚩)務室のほう(♊)に(🦇)か(🛹)えりかけた。する(🎻)と、その時(shí(🍒) )まで眉根(gē(🆗)n )まゆね(🏊)をよせ(⛑)るようにしてかれの顔(yá )を(✍)見つめていた大(dà(🖱) )河が、急に、真(zhēn )赤(💾)な歯ぐきを(🐥)見せ、(✔)にっと笑(xià(📷)o )った。そして、
塾(🚈)生たちは、かるくとじ(📤)たまぶたを(🐾)とおして、窓のすりガラスに刻(kè(⛅) )々に明るく(💊)なって行く朝の光を感(gǎn )じながら(🔘)、つぎ(🐔)の言(yán )葉を待(dà(🚳)i )った。軒端(duā(👖)n )のきばに(🏽)は、雀がちゅん(🧐)ち(🦔)ゅんと(🎢)、間をおいて鳴きかわしている。
「そうかもしれ(🚍)ません。し(🌸)かし、それはやら(👾)ないほうが(🔽)いいでしょう。板(📽)(bǎn )木ばんぎ(😽)で起きる約束(😱)(shù )やく(🕴)そくをし(Ⓜ)たんですから。」
塾生たちのある者にとっては、朝(chá(🕐)o )倉先生(shē(🎭)ng )の(🤣)そうしたやり方が、非常(cháng )に皮肉に感じられた。
飯島は(🎩)、いかにも得意らしくこ(🕣)たえた。
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