こ(💸)の一週間は、塾生(😘)たちにとっては、まったく(🐽)奇(qí )妙(🚞)(miào )きみ(🤦)ょう(♎)な感(gǎn )じのする一週(🥔)(zhōu )間だった。朝倉(cāng )先生夫(fū )妻も、次郎(láng )も、生活(huó(🎭) )の(🍂)細部(📔)の運営(yíng )については、自分たちの(🌲)ほうから(😃)は、(🐣)何ひとつ指(zhǐ )図さしずを(📶)せず、また、(🥩)塾生(shēng )たちから(⤵)何かたず(💫)ね(🎮)られ(😛)ても(😶)、「ご随意ずいいに」とか、「適当に(🛅)考えてやってくれた(🆓)まえ(😴)」とか(🔖)、「みん(📞)なでよく相談(🐟)してみる(♉)んだ(🐁)な」(👬)とかいったような(🥥)返事をするだ(🖲)けだったの(👅)で、とか(💪)くか(🍍)れらはとまどいした。中には、(💷)そ(🤚)れをい(🦖)いことにして、(🍊)ず(🕥)るくかま(🕎)えるもの(😓)もないで(💽)はなかった。その(🥞)結(jié )果、(🕹)むだ(⛳)とへまと(🗼)がつぎつぎにおこり、か(🍜)れらの共同生(shēng )活(🥘)のすがたは、見た(💒)眼(🧥)めには(🐫)決して(🚷)いいも(🍷)のではなかった。時(shí )には(🏩)、(🐈)不(🐩)規(🧟)律と怠慢たい(🐘)まんだけが(🅿)塾堂(tá(🤛)ng )を支(🐠)配(pèi )し(🎂)ているのではないか、と疑われるよう(🚠)な(🚏)場面もあり、もし学(xué )ぶことより(🈵)も(🍸)批(pī )評(píng )す(😽)ることによ(🕤)り(👦)多くの(🐧)興(❕)味を覚(🛠)えている参(🌩)観(🚡)(guān )者(zhě )がたず(🕡)ねて(🍂)来(🐺)たとしたら(➗)、その人は、批(🛢)評の材料をさがすのに、決(🔯)(jué )し(🌂)て(🕰)骨は(🔊)折れなかった(⛸)で(🎠)あろう。
「その実際を(🐱)、お(🦓)た(⛳)がいに(👛)鍛きたえ(🐿)あう(🤶)のが(🌺)、こ(🐗)この生(shē(👦)ng )活(huó )だ(🍡)ろう?」
「ぼ(😎)く……もっと……(🎊)考(kǎ(🛩)o )え(⛴)てみます。」
やがて朝(🔣)食の時(shí )間(🐃)になった。次(🥁)(cì(🏁) )郎は箸はしをにぎ(⚽)っている間(jiān )も、ときど(😑)き眼をつ(➡)ぶっ(🐣)て、(🕍)何(hé )か考え(👕)るふ(💂)うだった。
「ええ、でも、まだだれ(🥅)も起きた様子(zǐ )がないんで(🐃)す。」
もっ(🥧)と(🙍)も道江にたいして自分の(😷)抱い(🔤)だいている気(qì(🌐) )持(🍾)ちに、兄がまだ(⏪)ま(🍷)るで気が(👶)ついていないらし(🔄)いのは(🔪)、ありがた(🌜)いことだ。しか(😝)し(🙇)、だか(🗞)らといって、二人がむつ(🎒)まじ(🦆)くつれだって(🎺)やって来るのまでを、ありがたく思うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに用心(xīn )ぶ(🏹)か(😂)くさわられて(➕)も痛いの(👕)に、まして、そ(🌀)のきずに(📱)気がつかないで、無遠慮ぶえんりょ(🥀)にさ(❇)わら(🌠)れては(👣)全く(🏳)た(🏜)まっ(🎌)たもので(🌝)はないのだ。
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