日本《石田 ゆり子 えろ》2行目ライン
石田 ゆり子 えろあらすじ
次郎が、寒そう(📳)に肩(🔗)かたをすくめなが(📁)ら、言(🕚)うと、
やが(🌄)て朝食(🙏)(shí )の(🕎)時間(jiān )になった。次郎は箸はしを(🤑)に(🔭)ぎって(🤓)いる間(🍜)も、ときどき眼をつぶっ(⏳)て、何(hé )か考(kǎo )えるふうだ(🤬)った。
「(⚽)君(💆)(jun1 )自身はどう思(👬)う？ 私の意見よ(🤒)り(🚨)、ま(😖)ず君自身(📇)の意見(🚑)か(🐮)らきき(💭)たいね。」
(🏒)七(🛄)(qī )時(🆘)の朝食(👧)ま(🍰)で(🕵)には、(🈷)まだ(💀)二十(🐭)分(🏣)ほどの(🐺)時間があり(📸)、その間(jiā(♐)n )に食事当(💴)番(fān )は食(🥩)(shí )卓し(♒)ょく(💵)たくの準備を(🎩)やり(🍔)、そのほか(❣)の(🏅)ものは、自由に(🚰)新聞(wén )に(🍦)目をとおし(🔥)た(🗓)り、私用(yòng )をたし(🍁)たりするの(👩)だった。次郎(láng )は、いつ(🏙)も(🏧)なら、こんな時(😥)間(🏃)(jiān )にも、(🍋)で(🏜)きるだ(💋)け塾生たちに接触せっしょくして(⛏)、(🔐)かれらの(❄)感想を(⬅)きいたりするのだったが、今日は、(🔐)広間を出るとすぐ、塾長室に行(♉)き(✂)、朝倉先(xiān )生(🎩)(shēng )に向か(🏚)っ(🏆)て、なじる(🛵)よ(👐)うに(🤜)言った。
ただ、組織(🐒)に関(🈳)することで、室(🎦)編(🎸)成のほかに、(🎋)生活内容(róng )の面(🍿)か(🚪)ら、いろい(😰)ろの部(🔣)が設けてあ(🐦)り、(🐍)全(quán )員(yuá(🥖)n )が期間中に(✈)、(💃)一度(dù )はど(🥫)の部(bù )の仕事も体験(📬)(yàn )するとい(🐦)う仕組(⤵)みになってい(🛥)た(😔)ので、その運営(yí(🕴)ng )の方(fā(🐅)ng )法や(🔫)、人員の割(🗯)り当(dāng )て(🏳)な(🤒)ど(🖐)につい(🔯)て(✌)、(🐈)いろいろの質(zhì )問(🏙)が出、その説(📓)明に大部分の時(🍮)間がつ(🥜)いやされたのであった(🌘)。
「(🛥)じゃあ、やはり打(✌)ちつづけるより(🅾)ほかありませんね。」
みんなが出(chū )はらってしまうと、次郎も一週(zhōu )間ぶりで解放された時(shí )間(📭)を持つことができた。いつも(🌭)だと、さっそ(⭕)く読書(🈯)をや(🐰)るか(🦀)、空林庵(ā(🕰)n )くうりんあんに行(há(🏿)ng )って(🕣)、朝倉先生夫(fū )妻(👠)とゆっくり話(huà )しこむかする(😽)はずだったが、(🐫)今日は(🥨)、事(😟)(shì )務室の隣(😺)とな(🔬)り(👌)の自(zì )分の部(bù )屋で(🏌)、机により(🍏)かかったまま、(🏃)な(🎽)がいことひとりで考えこんでいた。
(😈)かれは、窓(chuā(🔤)ng )ガ(👵)ラス、窓(chuāng )わく、板(bǎn )壁、ふみ(🛍)板と(🍁)、上(shàng )から下へ(🔠)、つぎつぎに拭(📄)ふきあげて行きながら、(🤪)お(🍳)りお(📡)りそとを(🙍)のぞいて飯島の様子(👢)に注意していた。そ(🍚)のうちに、飯島(🏨)(dǎo )は急に(🚮)何(hé )か(🍎)思い(🍚)出したよ(🏨)うに叫さけ(🌦)んだ(🌱)。
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