フェラ 動画《山田 涼介 えろ》2行目ライン
山田 涼介 えろあらすじ
「私はけさ、君らの(🤗)中(zhōng )のだれかが打(dǎ )った板木(mù )の音を聞きな(💽)がら、ふと、この話を思い出(👄)(chū )したが、それはおそら(📃)く、けさ(😔)の板(🐸)木が、ここの生活にふさわしい心をも(🥍)って打(⏪)たれていた(🍛)からだ(🎚)と(🤵)思う。君らの耳にあの音(yīn )がどう響ひびいたかは知らない。しか(🗃)し、私は、あ(📫)の音から、この塾は(🐠)じま(🏼)って以来(⛔)のゆたかな感じをう(🕒)け(🏺)た(👖)の(🦓)だ。じっくりと落(🐊)ちつい(✉)て(〰)、(🗾)すこしも軽はずみなとこ(🏻)ろのない、また、す(⏮)こしも(🙊)力(lì )り(💽)きん(😂)だところのない、お(🧦)だやかな、そして辛抱しんぼう(📼)づよ(🐪)い努力、――心の底(🐀)に深い愛(ài )情をたたえた(👧)人(rén )だけに(👫)期(🖨)待しうる(🚬)ような努力(🌏)を、私(🤝)はあの音から感じとり(🔂)、これこそここの生活を(🥢)象(🕓)徴(🤱)し(🤱)ょうちょ(🌍)うする響き(🐩)だ(🛎)と思った(📫)ので(⌚)あ(🚟)る。――私(sī )は、しか(🖊)し、(💿)奕堂和尚のように、だれが、どんな気(qì )持ちで、今朝(cháo )の板(bǎn )木を打っ(🦓)たかを(📐)、(🦇)しいて(🥍)知(🎯)りたい(🕉)とは思(📳)わない。それは(🌆)、も(🕗)ともとここ(🤱)の生活(huó )では、だれがどんな(👭)働きをし(🤚)て(👼)、どんな名誉(yù(🍎) )めいよ(🏫)を担になう(🖲)か(🗼)というこ(🗂)とは、あまり(🐣)たいせ(👼)つなことでは(💚)な(💭)いからだ。こ(👻)この生活で(🐻)たいせつ(👖)なの(⛲)は、名でな(🗡)くて実である。心である。その心が(🆑)むだにな(🗡)ら(⏰)ないで、共同(tó(🤴)ng )生活(huó )全体の中に(❓)生かされていけば(🥎)、個々の(💱)人(rén )の名な(💇)ど(🥍)は(🌮)、しいて問題にする(🛵)必要(yào )はない。そういう意(yì )味で、私は、今朝のよ(🙋)うな板木の打ちかた(🚩)を(🔯)する心を(🕎)もった(😨)人が(😮)、君らの中に、少なくとも一人(🤪)(rén )だけはい(🥣)る、ということを知っ(🏧)ただけで満足(🚝)(zú )したい(😏)と思う。そして、(🍖)その一人(rén )の心(👥)(xīn )が、お(🔥)た(🍲)がいの生活(huó )の中に(🗾)、すこし(🚬)もむだにならないで生か(🔂)されていくことを、心(xīn )から期(🏕)待(👊)した(😿)い。……つまり、愛情(qí(📧)ng )に出(🛤)発(🗣)した(🥊)、おだやか(🛳)な、し(😪)かも(😍)辛抱づよい努(nǔ )力(😃)、そう(🦎)いう努力(🌜)を、単に板(🕌)(bǎn )木を打つ場(✴)合だけでなく、す(💦)べて(🛍)の場合(hé )に払(👳)はらってもらいたいの(👿)であ(💜)る。……(🏑)名(míng )を求めず(🖇)、(📆)ひたすらに実を捧(🏩)ささ(🕸)げるとい(📷)う(⛏)気持ちに(🔰)徹(chè )てっして、そうい(😹)う(🌽)努(nǔ )力(🕓)を、みんなで払ってもらいた(🍣)いのである(👆)。――」
（おしまいの、あ(🕳)の乱暴な打ち(🔕)かたをや(🚙)ったのが(👽)、自(💝)分(fèn )だとい(🎺)うことは、すで(🛑)に先(😴)(xiān )生に(🍋)言っておいた(🥘)の(🔠)に、先生はどうし(🤸)てそ(🔰)の(🦎)ことをはっきり言われな(🚇)いのだろ(📢)う。もし(🗳)それが(🥚)助手と(😴)しての自分(🛒)の立場をま(🏏)もってくださるためだとしたら、(⏮)自(📠)分はむし(🍯)ろ心外(wài )だ。大河も(🚡)むろん心(😟)外に思(👪)っている(💎)にちがいない。）(👯)
「そう(🖋)だと(🤒)する(👰)と、みんながまごころをこめて常(cháng )識をはたらか(🔱)しさ(🌋)えすれば、(💄)落(luò )ちつ(🌰)くべきと(👁)ころに落ちつ(🏿)くんでは(🕊)ない(🏩)かね(⛲)。」
飯島(🎹)は、それまで、やはり入(rù )り(👮)口の階段(🤷)に立って、何か(🛃)と指図(tú )さしずがましい口を(🚗)きいていた(👉)。しかし、次郎(🎂)が雑巾(⏸)をも(🌜)っ(🎚)て大便(🚠)所(suǒ )の中(🥌)にはいっ(🌂)たのを見ると、さすがに(🙄)気(🚧)(qì(🍤) )がひけたら(👗)しく、指(zhǐ )図(tú )する言(🏃)(yán )葉(yè(🎅) )のは(😸)しばしがにぶり(🧙)が(💺)ち(🛀)にな(🌠)り、何(hé(🍫) )か(💇)しら気弱(ruò )さを示していた。
ただ、組織(🏤)に関することで、(🔥)室(🍄)編(biā(📶)n )成の(🚌)ほ(🐍)かに、生活内(nèi )容の(😞)面か(🛒)ら(📓)、い(👱)ろいろの(📵)部(⏳)が設(shè(😡) )けてあり、全員が期間中(🤑)に、一度はどの部の仕(🐈)事(shì )も体(tǐ )験(✡)するという(🆘)仕組みになっ(🎇)て(🍁)いた(🧀)の(🕔)で、その運営の方法(fǎ )や、人員の割り当てなど(📴)について(🎟)、いろいろの質問(🐁)(wèn )が出、(🤐)そ(💴)の説明(míng )に大部(🏦)分の時間(🈹)が(🔴)ついやさ(➡)れた(👟)の(😳)であった。
次(🏫)郎は、そんな対話(huà )の中にも、友愛塾に課さ(🤪)れ(🗜)た(🧟)大きな問題が(🐭)ある(❕)と思った。そし(✊)て、かれらの話(huà(🏷) )がどう発展していくかを(🤮)興味(🖼)を(🙄)もっ(🔰)て待っ(💉)て(🥒)いた(🚰)。か(🆕)れ(🏾)ら(🔂)は(🐚)、しかし、笑った(🏹)あと、急に口(kǒu )をつぐん(✳)でしまった。次郎が大便(biàn )所の中にいるこ(🎟)とをだ(✍)れか(🚝)が思(🌨)い出(➿)して、みんなのお(🥜)し(🔊)ゃべりを制止(zhǐ(😮) )する合(❇)い図をしたも(🛳)のらし(🎥)い。
「(🔉)私(sī )はけさ、君ら(🤹)の中のだ(🈷)れかが打(dǎ(⏬) )った板木の音を聞(wén )きな(🐹)がら、ふと、(🌖)この話を思い(🛸)出したが、(📇)それはおそらく(🕺)、けさの板木が、ここの生(🧡)活にふさ(😍)わしい心(😫)をも(🍌)って(⛰)打た(🏔)れてい(💚)たからだ(🐓)と思(🤪)う。君(✒)らの耳にあの音(🗓)がどう(➰)響ひび(🧔)い(🎎)たかは知(🧝)らな(🚨)い。しかし、私は、(💍)あの音(yīn )から、こ(🌊)の塾は(🎦)じまって(👗)以来のゆた(🈴)かな感じをう(🔁)け(🐳)たのだ(💧)。じっく(🖱)りと落ちついて(👦)、すこしも軽はず(😍)み(👘)なところ(🍐)のない、また、す(⛺)こ(🍙)しも(😏)力(lì )り(🦆)きんだと(☕)ころのない、おだやかな、そして辛抱しんぼうづよ(🌐)い努(🦈)(nǔ(😠) )力、――心(👙)(xīn )の底に(⚓)深(shēn )い愛情(qíng )をたたえた人(🚀)(rén )だけに期待(⏹)しうるような努(nǔ )力(🈷)(lì(📠) )を、私はあの音(yīn )から(🔏)感じとり(🍓)、(🧠)こ(🐑)れ(🔅)こそここ(👕)の(💨)生活を(💳)象徴しょ(🏩)うちょう(💱)する響(xiǎ(🎼)ng )き(👘)だと思(sī )ったの(🈴)である。――私は、しかし、(⏸)奕堂和(🍾)尚(🍼)のように、だれ(🤓)が、どん(🔙)な気持ち(👥)で(🌿)、(🚪)今朝(✋)の(🌒)板木を打(🐻)ったかを(🛅)、(🌅)し(⤴)いて知りた(🙁)いとは思わない。そ(🛫)れ(🥚)は、もともと(💕)ここの生活では、だれが(💇)どんな(💬)働きをして、どんな名誉(yù(☝) )めい(🆒)よ(🚎)を担にな(🏊)う(🏚)かということは、あまりたいせつ(🖕)なこ(📊)とで(📚)はないからだ。ここの生活(🔴)でたいせつなのは(💶)、名でな(🔖)くて実である。心である。その(💐)心(xīn )がむだにな(👔)ら(😶)ないで、共同生活全(🤒)体の中(🚽)(zhōng )に生かされ(📘)ていけば(🕴)、個(gè )々の人の名などは、しい(⏩)て問題にす(🧛)る必要(yào )はな(🚽)い。そ(🌿)ういう意味で、私は、今朝(🛏)のような板木(👜)の(🎡)打(dǎ )ちかたをする心を(🚓)もった人(rén )が、君(jun1 )らの中に、少(shǎo )なくとも一(🌷)人(🥇)(rén )だけはいる(🔫)、と(🧗)いうこ(🍨)とを知っただけで満足したいと思(🎡)う(⛅)。そして、その一人の(🦖)心(xī(👽)n )が(🌚)、おたがいの生活(📯)の(🎑)中(🥢)に(🌫)、すこ(👮)し(⬆)もむだにな(🌬)ら(😸)ないで(😾)生(💑)かされていくことを(🙊)、(🌉)心から期待したい。……つまり、愛情(qíng )に出発した、おだやかな、しかも辛抱づよい努力、そ(✉)う(🆒)いう努力を、単に板木(🔛)(mù )を打(⛱)つ場(🕵)(chǎ(⛅)ng )合だけで(🍹)なく(♋)、すべての場(🎀)合に払は(♌)らっ(🕞)ても(👃)らいたい(🍄)のである(📂)。……(😯)名を求めず、ひたすらに実(🚈)を(🏮)捧ささげるという気持(chí(💋) )ち(🗻)に徹てっして、そう(🔝)い(⬆)う努力(🔫)(lì )を、(⏫)みんなで(💂)払ってもら(🧤)いたいのである(⤵)。―(✊)―」(🛠)
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