この声(👢)と共に学校(xiào )の(🗣)応援(📺)歌(🅰)(gē )がとどろいた。黙(🖼)々もくもく(🥍)の(🍄)第(dì(🧝) )一(👏)打者(zhě )は(🚣)五大洲である。かれはかんかんにおこっ(🍃)ていた。か(🚺)れ(🕢)は頭の鉢(bō )巻(quàn )きをかなぐり(🌎)すて(🗻)た(🧒)とき、そ(💙)の斑々はんぱんた(🚢)る火傷(shāng )やけどの(⛓)あとが現われたので(🐎)見(jiàn )物人(🐇)はまたまた喝(hē )采(cǎi )した。
「(🐥)ばかッ、(👍)きさま(🔸)は医者の子(🐣)からわいろを(🏐)もらって(🌧)るからそんなことをい(👸)うんだろ(👾)う、(🔴)だれ(😭)が(📿)なんといってもおれはなぐる、あい(👑)つは一(🔙)体小(xiǎ(👶)o )利口(kǒu )で陰(👡)険だぞ(🤐)」
見物人は立ちあがってそ(🐆)の方を(🏻)見(jiàn )やった、(🦀)同時(📀)(shí )に「わあッ」という笑声(🍣)が一(☕)度(✡)に起(qǐ(👎) )こ(💟)った。
千三はボックスに(🤔)立(🏗)(lì(🔮) )つ前にバットを一(🌽)(yī )ふり(🐻)ふった、それは先生の手製(👙)のこぶこ(✝)ぶだらけの(🧤)バ(⛲)ッ(🏮)ト(🐧)であ(🐴)る(👩)。かれは血眼(🚒)ちまなこ(🍴)にな(🍕)って(🥣)光一(yī )をにらんだ。い(👕)ままでかれは(🥟)光一を見るとき一(yī )種(🐞)の弱(ruò(📧) )気を感じた(🐬)のであ(🐂)った(🛵)、かれはわ(🧘)が伯父が入(rù )獄中に受けた柳家の高(🏰)恩を思い、わ(🦖)が(🧢)貧をあわれんで学(🙊)資(🏯)をだしてやろうとした光一の友(yǒu )情を思うと(🏰)、かれの球を(🔧)打(dǎ(🕉) )つ気合(💌)いが抜(🙂)けてどうするこ(💠)とも(🕗)できな(😽)い(💋)のであっ(🚎)た(🔚)。
「だれだろ(😡)う(🚬)」(💀)
「モクネンジン(🍴)やあい」
久保井(🎣)先生が去(qù )ってか(🎩)らつ(😄)ぎにきたる(🏹)べき校長に対して(🍊)生徒(👠)も町の人(rén )も(🗣)一(yī )種(zhǒng )の反(fǎn )感(🔑)をもっていた、だ(🚌)が(😩)日を(🌶)経ふるにしたが(🐰)って新校長の実践躬(gōng )行じっせんきゅうこう的な人(rén )格は全(🗃)校を(⏲)圧し(🎢)、町を圧しいま(👙)で(🖨)はだれひとり(💴)尊敬せぬ(👌)ものはな(📟)い。
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