「(📙)そうか、うむ(🚗)、ああへそだ、はッ(📥)はッはッ」
「(🚜)そ(🚐)うです、ぼ(🤤)く(⛰)もずいぶん中学校のやつらにばかにされました」
「きゃつは一体生意気だからぶんなぐるがいいよ」(👹)
「き(🌜)ゃつは一体生(✅)意(🕛)気だか(🏁)ら(🔹)ぶんな(👈)ぐるがいいよ」(🥦)
(🥇)そ(🕖)の日の試合は(🏮)製粉会社の(🎺)裏の広(🌒)場でやるこ(⛓)とにな(🔟)った、(🎮)中学の運(yùn )動場(🏅)は修繕のために(🐸)使(👜)用が(📞)で(🈴)きな(🛂)かっ(📸)た、朝からの快(kuài )晴でかつ日曜(yào )であるために(🥔)見物人(📥)はどしどしで(🚻)かけた、豆腐屋(😂)の覚平は早く商(💑)売(mài )をし(🦂)まって肩(jiān )にらっぱを(🌰)か(📊)けた(🏒)ま(📉)までか(☔)けた、見ると正面に大(dà )きな網(🥡)あみをはり(🥃)、白(bái )い(🖤)線を大(🥝)(dà )地(dì(🧦) )に引(🎪)い(🦒)て、三ヵ(🌤)所に大きなまくらのようなもの(🌯)をおいてあ(➕)る、二本(běn )の長い線の両側(cè )に見物人が(🏕)陣(zhèn )どっている(📂)が、草の上に新(👓)聞紙(😚)を敷いて座(🏇)っ(🎏)てる(🥋)のもあり、また(⛓)むしろ(🔤)やこしかけを持ち出(😄)(chū(💄) )した(💊)のもあっ(🐪)た(🏐)。覚平(píng )は(🐇)かくまで野球が人(🖥)気(🕜)(qì )をひくと(🖖)は思いもよら(😜)な(🥤)か(⭐)っ(❄)た。かれ(🤝)は野球とはどんなこと(😪)をするものか知らなかった(✒)。かれ(🎓)は豆腐おけ(🔮)をになっ(🎆)て町を歩くとき、おり(🦋)おり子供等に球を(🍴)頭(tóu )に(😓)あてられたり背骨を(🐎)打(dǎ(🐞) )た(🔷)れたりす(🚞)るので(🌐)むしろ野球に(🍅)対して反(🈴)感(gǎn )をいだいていた。
(🎃)光一は(🚻)ふ(🧡)し(🚵)ぎでたま(🏆)ら(🎰)なかった、(🌨)実(🏕)際千三はいかなる球をも打ち(🔳)こ(🚾)なした、対(💭)師(shī )範校(🚆)との(✈)試合(⛎)にはオールヒットの成績(🌺)(jì(🍃) )を(📀)あげた。それ(🤳)は光一に取(♍)っ(🐞)てもっと(🛵)も苦しい敵(dí )で(🎫)あったが、(🎙)し(🆒)かし光一(🙋)(yī )はそのためにお(🕹)どろくべき進歩を示した、かれはどうかしてチビ(🖌)公に打たれ(🎸)ま(🚷)い、(🆓)チビ(👸)公(gōng )を三振(🎞)させよ(🛁)うと研究した。昔武(💌)田信玄た(🍤)け(🗼)だしんげ(♊)んと上杉謙信うえすぎけんしん(😣)はたがいに覇業はぎょうを(⛪)争うた、その結果として双方(🐥)はたがい(🛡)に研究しあい、(🧚)武(wǔ(🦒) )田(🐚)流(🐗)の(🥍)軍学(🍇)や上杉(shān )風の戦(🕸)法などが(🏘)日(rì )本に生(shē(🈸)ng )まれた。も(🚩)っとも(🤙)よき敵はもっ(🐕)ともよ(💋)き友(⌚)(yǒu )で(➰)ある(🚻)、他山の石は相あい(🐵)砥礪しれいして(🗻)珠になるのだ。千三(🚇)があるた(📕)め(🕍)に光(guāng )一が進(🏞)み、光一があ(🔍)るために千三が進む。
見(jiàn )物(wù )人(rén )の拍手の音(🖌)(yīn )の(🌮)中でわ(😬)れがね(🌱)の(🥋)ようにどなったもの(🎴)がある。
「よしッ、ぼ(➡)くはかならず反(fǎn )省(💖)さしてみ(🐮)せる」(🛀)
嘲(cháo )笑ちょうしょ(😨)う罵(mà )声ばせいを聞(wén )くたびに千三(sān )は(⚽)頭に血が逆(nì )上(shà(⛷)ng )ぎゃくじょう(🎌)して目(mù )がくらみそうにな(🌲)ってきた(🥄)。かれが血眼ちまなこに(🦑)なれば(🧀)なるほど、安場の(🧤)ノッ(🐶)クが猛(měng )烈(🔄)になる(〽)。やっ(🧀)と球をつかんだ(🎋)かと思う(🐃)と一塁へ三(🌄)尺も高い球(qiú )をほ(🙎)うりつける(🍘)。見(jiàn )物(〽)人はますます(🕛)わ(🏋)らう。
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