漫画《照れる ほど 見つめ られる パイズリ 岡沢 リナ》2行目ライン
照れる ほど 見つめ られる パイズリ 岡沢 リナあらすじ
と、道江(jiāng )は顔を真赤にしな(🎞)がら(🌆)、
と、道(😋)江はち(😤)ょっと眼を(⏰)見張(㊙)って、
「だって、それ(🤫)よりほかにな(📹)いでしょ(🕵)う(⬛)。」
「叔母さん、はい(🐥)ってもいいんで(⭐)すか？」
と、(🐯)敏子(zǐ )はちょっ(🥇)と考えて、
次(cì )郎は、(😘)学校のこんな(🏌)様子を(🌪)、終日いかにも淋(lín )し(🏉)そうに見守っていた。彼は、花山校長の鼻の移(yí )動の話をき(🦑)いてもほとんど笑わ(🈸)なかったし(🎱)、森川の「教員(🎆)適性審(shě(🌺)n )査(chá )採点表」を見た時には、むしろに(🎓)がい顔をして、ひとりで(😃)校(🔻)庭(🔏)にぬけ(📄)出(🎴)したほどだっ(⌛)た。ふだんから、彼(❔)はそう出しゃばる方ではなか(⛽)ったが、それ(🛶)で(📷)も、校友(yǒu )会の委員(🍉)(yuá(😓)n )会(🐚)などでは、(👨)新賀や梅(💝)本と共にかなり(🦊)意見(🏹)を発表す(🍳)る(🍃)方だった。それが昨日(rì )以来、まったく沈默を守(🐚)(shǒu )りつづけている。きょうはことに新(🚒)賀や梅本(běn )に対して(😚)も(🥑)あまり口をきか(🤠)な(🌓)い。今(jīn )朝(cháo )あたり(🕢)まで(📻)は、誰(🔋)も(🗽)それを気(🛠)に(🙂)と(🐋)めなかったの(💦)だが、み(🗞)んなが笑うと(⤴)きに(🚍)笑いもせ(🍑)ず(🥝)、また先生(🔖)た(🎮)ちの品(🥫)定め(⏹)や、(💈)事(🀄)(shì )件のこれから(🦖)の成行き(😌)につい(🎡)て、みんなが非常な関心をも(🏢)っ(🧡)て話しあ(🙆)っているのに、自(zì )分(😥)ひとりで校庭(tí(🕔)ng )を(⬜)ぶらつき(🦋)まわったりしている(🈶)彼の様子が、いつまでも周囲(tōng )の注(💭)意(🔉)を(🍬)ひかないでいるはず(💭)が(🧣)なかった。し(🕝)かも(🔩)彼が、同(📢)級(🚟)(jí )生の大部分(fèn )がまだ朝倉(🚚)先生の顔も知ら(🐄)な(🌧)い一(yī )二年の(📄)頃から、室(🧤)崎(qí(🔋) )事(❗)件や宝鏡先(😺)生事件を通(🏣)じ(🍛)て(😺)先(☕)生(shēng )から大(🐐)きな感(😻)化をうけ、(💻)そ(🖱)の後、白鳥(🚒)会の(💶)一員に(⬆)も(👡)加(jiā )わって、先(🎵)生の(🐫)心酔者の中でもその第一人(✌)者になって(🥂)い(📋)るこ(🌭)と(🕷)は(🖋)、誰でも知(zhī )って(😿)いること(🆓)である。こん(🥞)な時(😜)こそ彼(bǐ(🚦) )はみんなの先頭(🥀)(tóu )に(🖱)立(lì(🙃) )って活動(dòng )す(🛃)べ(🕡)きではないか(🔋)。そうした(🎲)考(🐃)(kǎo )えが、(🔻)一(🗂)般(🧒)の生徒たちの(🐘)頭(⏱)に浮(fú(🐨) )ん(👥)で来(🎧)る(🎫)のはごく自(🎛)然であった。
ついこ(🥅)な(🔒)いだ、朝(🤵)倉先(xiān )生のことで道江と話(🏰)し(🍒)あっ(👱)た時、道江の自分に対す(🌏)る心づかいを、あれ(😬)ほど(👾)無造作に、(🔒)――考(💙)えようでは侮辱とも思え(🧟)る(🛀)ほどの無造作(zuò )な態度(dù )で退(tuì )けた自(👎)分が、(🗄)きょうは、(🚥)たと(🌛)えわ(🤛)ずかな時間(jiān )にせよ、道(🍦)江の問(wèn )題に夢中(zhōng )になって、朝倉(cā(🏿)ng )先生のこと(🎒)をまる(🎍)で忘れてしまってい(😞)る。何という(🈶)矛盾だ(⏺)ろ(🏎)う。いや(🧓)、何という軽薄さだろう。
「(🛂)けんか(😏)になりは(🖍)しな(🖋)い？」
「次(🐨)郎さん(🕵)が(🔵)女(nǚ )で(😴)したら、どう(🌬)なさる？――」(😟)
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