「(🍩)こんなきたないは(⏳)き(💒)だめによくがまんができ(🏝)るもの(🌫)だ」と光一は思った。
「厳(yán )罰(fá(🏓) )げんば(🐌)つ(🔂)に(🌘)処(🈴)す(🦅)べしだ、よく調べてくれ」
ふりかえる(🥒)とそれは(🥧)八(bā(🌜) )百(🛷)屋(🎆)の善兵(bīng )衛(📏)であった、善兵(🧖)衛(😎)はなによりも(🕥)野球(qiú )が(😹)好きであった、野(🌳)球が好(hǎ(💕)o )きだというよりも(⏳)、野(🌓)球を見ながらち(🐎)び(🆑)りちびりと二(⏯)合の(📣)酒を飲(🙂)むのが(🚯)好きなのであ(🍷)る、(📇)かれ(🥈)もあ(🍓)ま(🦄)り野球(🖌)の知(😟)識はない(🏓)ほう(🕕)だが、それで(💘)も(🧖)覚平よりはすべてを知って(💻)いた。
「みんなはだかになれ」
光一の真(💊)(zhēn )剣な態(tài )度(🤞)は一同の心(xīn )を動かした。
「明日(🙊)あすが試(🤶)合(🚕)(hé )ですか(🌡)ら、是(😝)非(🕴)今日一(🔽)日(rì )み(🎓)っちり(🔣)と練習してください」
「(🔔)どうかし(🎾)て勝(shè(🛫)ng )たして(🎋)も(📘)らいたい、わしが生(shēng )徒(tú )に野(📠)球をゆるし(🥀)た(📫)のは(🤵)少し考(kǎo )えがあっ(🛳)てのことだ、こ(🥅)の町(dīng )のものは官(guān )学(🍧)を(🥑)尊(🎣)敬し(👽)て私(🍗)学を軽蔑けいべ(😈)つする、いいか、中学(📘)校(🗻)や師(shī )範(🙂)学校の生徒(tú )はいばるが、黙々塾(shú(😲) )もくもくじゅく(⌛)の生徒は小さくなって(🏈)いる、なあ安(ā(🤱)n )場(chǎng )、きみ(🤔)もおぼえがあるだ(🙉)ろう」(🐤)
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