川(🚬)向ひ(🏒)から(🌎)、若い男がやつてきた。自分の(🙇)方も一緒(xù )にやつた方が、地主(zhǔ )に當るにも都合がいゝとい(🆖)ふ(🍇)こ(🗿)とを云(yú(🌗)n )つた。日を決めて、一度、小學(🎠)校に集つて、其(qí )處(🔖)で(📤)、どうするか、とい(🐫)ふことを打(🚯)ち合はせること(🔘)にし(♑)た。
片(🏠)(piàn )隅で、(📪)誰か五(🔎)、六(🏾)人のもの(🥁)が拍(pāi )手(shǒu )をした。それにつれて、集(jí )つたもの(🍂)も、(🐳)拍手を(💣)した(🗒)。が、ぼん(👯)やりして、だまつて拍(🎮)手をするのを見てゐたのもあつた(😦)。拍(pāi )手が終(zhōng )ると、二十五、六(😭)(liù )のがつしりした身(shē(👫)n )體の、眉の(⚓)濃(🤺)い、(👟)バリ/(🚨)\し(🎟)た短(😒)い頬ヒゲを(😲)もつ(⏯)た(🦆)石山(🛅)(shān )とい(🌛)ふ百姓が教(💡)壇に上つた。校(👄)長(🛌)先生の親(qī(💕)n )類(lèi )だつた(👢)。
「うん(🍊)?」源吉は、水(Ⓜ)の入つて(🏮)ゐ(🚌)るひし(😰)やくを持(🚠)つ(🧜)たまゝ、ウロ/\(🈵)した(🗒)眼で母(💀)親を探(tàn )が(🐝)した。
「(🐛)ウン/\」と(🎌)いふのがあつ(🏟)た。「下りろ(💿)」「(🌻)さうだ/\」(♉)……
間。
校長先生はそれか(🧗)らしばらくして、イガ栗(lì(🦃) )頭(tóu )を(⛰)ゴシ/\か(🅰)きながら歸つて行つた。表(🌈)をあけながら、(🌩)「ウツ、寒い(🏓)。」と云つて、袂に手をひつこ(♒)めた(🈁)。戸がしまつてからすぐ(➕)家(🍟)(jiā )の側で、先生の(🈸)小(✅)(xiǎo )便をして(🕦)ゐる音がし(📂)た。
(🥈)そ(🥚)の連(liá(🏘)n )中は、(⛪)お婆(pó )さんなどに(🎧)つかま(✊)ると、くど/(🥏)\(🤷)暮しの苦しいことや、(😽)自(💜)分達の昔からのこと(🕵)などを口説か(⛄)れ(🍯)た(🏘)。そして(🧙)、(🏄)「地主樣」になんか、どうか手(shǒu )荒い事を(🐤)しない(👇)でくれと(🥄)拜(bài )ま(🎉)れ(📠)たり(📫)し(🕶)た。「俺ん(🦊)どこ(🔱)の息子(🚜)ば、そつたら寄合(hé(🍭) )ひさ(💁)なんか出(🥑)さないで、すぐ歸れツて云(🌏)つてくれ。」と(🤙)、頭(🚇)(tóu )から(🏻)、どな(🎁)ら(🍏)れたとこ(💞)ろ(🆔)も(🌘)あつた(💛)。「碌なものにな(🐣)らない(🎫)。」さういふ處(chù(🔙) )は何んと云つ(🦈)て(🥡)も駄(🤬)目だつた(🍔)。それか(🔓)ら、皆の(👛)する事(shì(💀) )を危ぶ(🔁)んで、「(🏯)何(📇)(hé )んか、別にえゝ(🚔)こどでもねえべか。」と(🔰)云(📙)(yún )つたり、「失敗(bài )し(📆)くじつ(🔦)たらハ、飯(🍫)の食ひツぱぢになるべし。」と云(yún )はれたりした。
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