「やはり強(qiáng )制が(🌩)必要だと(📖)いうのかね。それじゃあ話はま(🥃)た(🕝)逆(🛥)もどりだ。」(🐿)
か(👇)れは、そう言(💌)うと、すぐおじぎ(😶)を(🔪)して、(🔌)塾長室を出た。朝倉先(xiān )生(shēng )は無(📹)(wú )言のまま、かれ(🤱)のうしろ姿(zī )を見おく(🌔)って(✳)いた。
「(🏤)今(🔭)朝(chá(👛)o )の鐘(📥)(zhōng )をつい(♓)たの(🏁)はだれじ(🈷)ゃな。」
「しかし(🚼)も(🌭)う眼(📬)はさ(🌔)ましていますよ。」(🐚)
もうそ(🐺)の(🔳)ころには、塾生たち(🙁)は、室内の掃除整頓をすべて終(🔐)わって、最(zuì )後に、廊下(xià(🎱) )や、玄関げんかんや、そのほか(💐)の出(chū(📢) )入り(🖊)口の(🐦)掃(💔)除(chú )にかかっているとこ(🏔)ろだった(🤭)。むろんそう(🐂)し(❔)た(🚬)掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは(❕)一通りきまって(📬)いた(🍘)が(😂)、(🖋)厳(😍)密(📅)(mì )には境界(jiè )が定められ(👙)ないために、(🚊)塾生たちはかなり入(🔶)りみ(❇)だれてい(🦌)た。
「(🐯)飯島(🍏)なんかも、そう(👯)だろう(👛)。」
板木を打(dǎ )っ(🙃)てい(🐳)たのは、はたし(🔽)て大河(hé )無門(mén )だった。シャツにズ(⛴)ボ(😱)ンだけしか身(shē(🎩)n )につけていず、足袋たびも(🎂)はいて(🔐)いなかった。し(🎷)かし、(🏤)べつ(🎛)に寒(hán )そう(🖲)なふうで(📆)もなく、両足(zú )を(🦗)ふ(😖)んばり、(🍢)頭(🔖)から一尺(chǐ(🌐) )ほど(😏)の高さの板(♍)木(👅)を、(😇)近眼鏡の(📍)奥(ào )おくから見つめて、(🕓)いかにも念入(rù )りに、ゆ(🔡)っく(🔇)りと槌(🧙)つちをふるってい(🐏)た。
次(🤢)郎は、そ(🤒)の中の「ぼくのほうは(👊)たぶ(🌑)ん変(🥛)更はあ(🍝)るまいと(📵)思(sī )うが(🔵)」という文句が気(🐣)に(😽)なった(🍑)。も(🐀)し恭一だけの(🏓)考えで日取りが(📈)きめ(🤕)られるものだったら、そ(☔)ん(🦄)なあいまいな言(🛃)いかたをするわけがない。これ(🌒)はだれかほかの人(rén )の都合を(🈂)念頭(tóu )においてのことらしい、もしそうだ(🃏)とす(🔹)ると、そ(🍜)れは道江みちえの(🧦)着京(jīng )の日取り(👏)にちが(🌃)いな(🦕)いのだ。
「そう(⏪)です(😖)ね。」
「選(🕋)挙なんて(🙃)そんなものらしいよ(⏩)。どこでもたいてい(🥀)は心臓の強い(🥂)のが(🎏)勝(shèng )っているんだ。」(🏵)
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