実(shí )際敵の走者が第一第二塁(lěi )にあ(🔈)る(🥧)、少しも(🧟)ゆ(🏦)だんの(🚲)なら(⬅)ぬ場合(😿)であ(🚍)る、かれ(🔜)は捕手のサインを見(jiàn )た、小(xiǎ(😄)o )原は(🌈)す(✅)でに青(🖋)(qī(🤾)ng )木(📅)を(⏹)あなどってい(🚧)る、(🎻)かれは(👩)第一(🦁)(yī(😍) )にウェストボール(🍡)を(🙈)サ(🎲)イ(🧢)ンし(🗃)た、第二(èr )もまた(⬛)……(🏳)第三には直球である。それは青(qīng )木の予(⛳)想す(🕔)るところであ(🚋)った(🚣)。
気の(🏠)短(duǎn )い連中は声々に叫んだ、こ(🏛)の溢あ(🏻)ふるる(💀)ごとき群(qún )衆を(🔈)わけて浦和中学の選手が英気(🥄)(qì )さっそうとして(⛄)場(chǎng )内に(🅿)現(xiàn )わ(🅱)れた、揃いの(📚)帽子ユニフォーム、靴(🕕)下は黒と白(🏎)の二段抜き、靴(xuē(🔭) )のスパイクは日に(⏫)輝き、胸のマーク横(💧)文字(zì )の urachu は(😱)いかにも名(míng )を重んずる(💣)わかき武士(shì )の(😍)ごとく見えた。
「いやい(💥)や(🤸)」と安場(chǎng )は(🚪)頭をふった(🥇)。
ふたり(🕋)は一つのさ(🤐)かず(📖)きを献酬け(🔘)んしゅ(🛍)うした(📴)。善(👐)兵衛はいろいろ野(yě )球(qiú )の方法を話したが(🍭)覚(🚘)(jiào )平(🧝)にはやはりわからなかった(🍈)。
「それ(🔚)じゃだれが手塚に忠告するか」
「師範(💒)のや(♌)つらがいいふら(🛣)し(📑)たんだ」
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