「第(📇)一、(🥟)君(🐵)は今(🎠)そん(🐏)なことに(🔟)気をつ(🕳)かっている時(🍍)で(㊙)は(🐳)な(🏨)いだろう。君(🍶)の学(xué )校(xià(🤨)o )の問題は決して容易(🤲)で(💤)はないようだぜ。ま(🖱)だ噂(🔲)(zǔ(🛩)n )だけで、はっきりしたことはきかな(🕞)いが、もう警(❇)(jǐng )察や憲(🎟)兵隊が動き出(✔)(chū )しているというんじゃないか。」
校友(yǒu )会(huì )の委員たちは、その日(🏩)じゅう、(🖇)めいめいに校長の動静(jìng )に注意(🤖)した(🚌)。休み時(shí(👌) )間(🤒)(jiān )になると(🅿)、あるものは用もないのに校長(zhǎng )室(shì )のまえ(🧖)の(🦒)廊下(xià )を(🌳)何(👸)度も(🏗)往復し、(🥒)あるも(🐺)の(😗)は校庭(🚤)の遠(yuǎn )いとこ(📼)ろから校長(😣)室をそ(🍝)れとなくの(🖲)ぞいて(🗨)見た(🏩)。しか(🌥)し、校(👟)長室はいつもからっぽ(🏩)だった。校長(zhǎ(⛏)ng )は県庁(tīng )に出(chū )て行(háng )ったきり、帰(😱)ったのか(🚥)ど(🦓)うかも(🍉)はっきりし(🛺)なかっ(㊗)た。
道江(jiāng )は(📸)ただしょげきった(🐢)顔(yá )をするだけだっ(🍨)た。次郎は舌打ちした(💄)くなるのをこ(😏)らえな(🧢)がら、(😹)
「学(xué )校(xià(🚷)o )の様(📕)子はどうか(🐅)ね(💅)。血(xuè )書(shū )は(👈)や(😃)はり(✖)出(😛)したのか。」
「(👷)あたし、そんなこと出来(🏌)ないわ。」(🚶)
「それで(⛓)、道江さん、どうする(🖕)つも(😘)りな(📈)んだ(⏯)い。これか(👋)ら。」
彼は立ちどまっ(🌟)た(🏬)ま(🥥)ま、しばらくじ(😏)っと馬(mǎ )田のうしろ姿を見(jià(📖)n )つめ(🚖)てい(🐨)た。す(🤛)ると馬(mǎ )田(📹)は(👔)、わしづか(🏌)みにし(🌹)ていた帽(mào )子をふりあ(🔕)げて、つづけざまに二三(🥪)度(👬)、つよ(🐿)く自(zì )分の股をな(🍲)ぐり(🎓)つけた。それは(🌭)、彼が(🌍)何かやりそこないをし(😒)たり、し(🙊)ゃ(🛹)くにさ(🏩)わったりする時に、よくや(💁)るく(✈)せ(😃)なのである。
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