「しかし、私(sī )は(👕)うれし(🧢)いんだよ。私(sī )のために血書まで書い(📼)て(🙊)くれる教(jiāo )え子(zǐ )がいるの(🚾)かと思うと。」(🥗)
町はずれからは松(sōng )並木(🐃)(mù )の土手が広々とし(🖌)た(🤠)青(🕕)田(tián )のなかをうねってつづいている。左は、ほぼ五(🏟)六(⬅)間ほどの(🕛)川(chuān )で、向こ(💂)う岸(🍠)(àn )もやはり松並木の土手である。旧藩(🌉)(fā(📍)n )時代(📘)のさる(👚)名(mí(🚢)ng )高(🚰)い土(tǔ(💵) )木(mù )家(jiā(🏒) )が、北(🌧)山(shān )の水を町(🤪)にひくため(🤛)に開鑿(🍁)かいさくした水路だそ(🤠)うだ(🐃)が、いつも探さ一二尺(🕔)ほど(📯)の(🚘)清冽せいれ(🎞)つな(🍜)水が(🍠)、かなりな速度で(🔭)、白砂(shā )の上を走(♉)っている。その(🐼)水は(📵)町に流れ入(rù )る(🤣)直前に直(zhí(⬅) )角(🍉)にまがって(📏)一丁ほど東に流れ(🤟)、もう一(🧝)度直(🔳)(zhí(🥏) )角に南(🌁)にま(⛓)が(📓)って、(🏦)町はずれの橋の(🌪)下(xià )を(♋)くぐ(🕴)っているのであ(❎)るが、その角(jiǎo )のあたりには、背丈(zhàng )せ(🚐)たけぐらいの渕が出(chū )来て(💷)おり、夏になる(🏰)と(🏙)、このへんの子(🚀)供たちは、よ(😹)くそ(🐸)こで(🎩)水を(🚭)あびる。土(🕴)手をとおって通学している中学(😖)生の(🕳)中にも、学校(xiào )の(🔖)かえり途には、子供たち(🐞)にまじ(💄)って水を(🚹)あ(🔡)びて行くも(🚗)の(🛬)が少くはない(🦃)。次郎もおり(🏨)おりその仲間に加わる一人だが、(🙃)きょ(👿)う(🚠)は、(😟)とく(😪)べつ暑かった(✴)にも(🦀)か(🎠)か(🉑)わらず(🥏)、(🗨)そこ(🎆)を(🈯)見むきもしないで通(tōng )りぬ(🙋)け(🥢)てしまった(🧗)。そ(🐾)れから五六分(🏍)も行(háng )くと(〰)、一(🏹)心橋という橋(🛩)がかかってお(🕴)り、(📲)道(⛹)をへだてて、駄菓(🏁)子(🗒)やところてんなどを売る小さな(🙃)茶(🖖)店がある。次(cì )郎は、その(🅾)半丁ほど手(shǒu )まえ(🥧)に来たとき、(📌)今までう(🧜)つ(🆚)むきがちになっていた顔をあげて(🏛)、ふと向こう(🐶)を見(jiàn )た。すると、橋のたも(🚣)との大(🔒)きな松の木(🚄)か(🐺)げに、(🚘)帽(🕳)子をわしづかみに(🛏)して向(xiàng )こうむきに立っている(🏭)一人(ré(🉑)n )の中学生(🕖)が(🚲)眼に(🅿)と(🍩)ま(🎌)った。馬(🤭)田(tián )で(🏈)ある。制服のボタンをすっ(🤕)か(🤲)りはずして胸をは(🌅)だ(🔇)け(🔤)てい(🍄)るらしく、襟(🌺)が首の両(📘)がわにはね出し、腰(yāo )にあ(🔳)てた(🐦)左手(shǒ(🍪)u )のう(🎷)し(🐙)ろに裾がたくれあがっている(😦)。
「まわり道(dào )なんかして、いたずらされたら、よ(🕊)けい世(shì )間(jiān )にけち(📰)をつけられるよ。」
(🧟)と、(💛)何度もうな(🥦)ずいた。そ(🚹)し(🍝)て(🕰)、(🐿)
「(🐮)それで、(🔽)道(dào )江さん、ど(📙)う(🎊)するつもりなん(🌏)だい。これか(🐹)ら。」
次(⛎)郎(🔢)は(🍜)、ま(🐸)だ涙(🎺)のすっかりか(😡)わききれない眼を見(jià(⌛)n )はってたずねた(👝)。
(🐛)五六分(fèn )もたつと、朝(cháo )倉先生(😉)(shēng )は手紙(zhǐ )を書(👭)き終えて(🏣)、自(zì )分(✂)(fèn )も縁側(♉)に出(⬅)て来た。
「僕、道江(🧠)さん(🤞)を、(❕)腕(😇)(wàn )力で馬田に対抗させようなんて、そんなこと(♊)考えている(🍞)んじゃないよ。」
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