「(😰)やあ、いらっしゃ(🧥)い(🚱)。……つ(👎)い(🔏)でにこれだけ(🍡)書(shū )いて(❔)しまうから、ちょっと(🍈)失敬(jìng )するよ。」
「学校(xiào )の様子(🤜)(zǐ )はどう(👈)か(🔩)ね(⛷)。血(xuè(🥜) )書はやは(👄)り出(chū )したのか。」
次(cì )郎は縁側に(🐫)にじり出て、あぐらを(📅)かき(🦐)、ぼ(🧗)ん(🐜)やり庭(😲)を眺め(🚈)た(🏴)。午(wǔ )後(👃)三(😵)時(💪)の日が、庭(🤰)隅(yú )の夏蜜柑の葉を銀色にてらしているのが、い(🛑)やに(🍹)まぶしかった。
馬田は、また「ふふん(🃏)」と笑った。そし(🍎)て、
「(🦄)あたし、やっぱ(⌛)り(⤵)まわ(♿)り道(😖)した方がいい(📓)と思(⛓)う(🍥)わ。」
校長は、最(zuì )初鼻(🌖)(bí )だけをぴくりと(🌲)動かし(🦈)たきり(⚽)、眼玉も口(🏢)も(🤔)動(📌)かさなかった。眼玉はテ(🎼)ー(🤑)ブル(🥜)の上の血書(🥠)(shū )に注そそ(🌱)がれ(🛁)ていたが、そ(✳)れを読んで(📔)いるようには思えな(⬆)かった。そのうちに(🚇)、結んだまま(🧝)の口が、うがい(👖)でもする(♎)時のよ(🤲)うに(🆕)、むくむく動き出した(🍹)。そして、そ(💳)れが(📟)やっと開いた(⏭)かと思う(🤩)と、しゃがれた女のような声で(😶)「これは、知事閣下(💨)にも、(😏)お見せしなけりゃな(🍱)らんのか。」と、(✴)わ(👆)かり(🔹)き(👞)ったこと(🕟)を(💵)たずね(🌲)た。田上が(🤛)「むろんそう(👅)で(🔲)す。」と(🚲)答えると、またぴくりと鼻を動かし、「(🛷)こん(🐡)なものを知事閣下に(🚛)お見せ出来ると(🤾)思う(🤠)のか。君らにはま(🤜)るで常(chá(❔)ng )識が(🌙)な(🏙)い。どうか(🖱)そんな(🏻)むりは(🌽)言わないでくれ。」と、(🕎)泣いているのか、怒っ(💐)て(👧)いるの(🛑)かわ(🌄)か(💜)らないような声で言った。四人(rén )共(🆒)、その(🧟)時は、こんな(📑)のが自(zì )分たち(🔣)の学(xué )校の校長だろうか、(☕)と(🚇)いう(🍂)気がして、実際(⛎)なさけなかっ(🙊)たそうで(👯)ある。田上(🌘)が「僕た(🌡)ちは朝倉先(💆)生の留任(⛓)さえ実(shí )現すれば(🛅)いいので(🆑)すから、校長先生がそれ(👤)を保(⛄)証して(🌺)下さるなら(🥝)、(🆘)血書(🎖)の処置(🎯)(zhì )はお任せしまし(⏲)ょう。」と言うと、校長は何(🥏)と思ったか、急(🍉)に椅子から立(lì(🈸) )ち上っ(👈)て、四人(ré(🕥)n )の顔をひ(🌛)とりびとり念入りに見(🦈)(jiàn )まわした。そ(♑)し(🔝)て何度(dù(🌭) )も首(shǒ(😺)u )をふって(💞)いたが(💗)、(😊)おしまいに、永(yǒng )いため息(🌦)をついて、「君(♿)らの非(🐎)常識に(🚢)は全くあき(🕵)れてしまう。朝(🍉)倉先生の退職(zhí )は県の方針できまったこ(🌻)とだ。県(xià(🚲)n )の方(😮)(fāng )針(🧟)で一旦(🙄)きまった以上、校長と(🏬)して(🆎)はど(✂)うにもならないではないか、それが君(🌟)らにはわからんのか。」と言った。そして(🈁)、もう一度(dù )永いため息(🧖)(xī )をつ(🥌)い(🔡)て(🚢)、(🔹)ど(🚹)たりと(🎡)椅(😂)子に腰(yāo )をおろ(🌤)したが、い(🎠)かにも思いなやん(🧔)で(💇)いるよ(💐)うに眼(yǎn )をつぶって、ひとりごとのように(🍕)言(yán )った。「(😶)そりゃ、朝(🎶)(cháo )倉先(🔣)(xiān )生が惜しい(🥇)先(🚐)生だとい(🥅)う(🤔)こと(🛣)は私(💛)にもよくわ(🆓)かっている。いや、誰よりも私(🦏)が一(🍻)番よ(🛋)くわ(🥄)かって(🥂)い(🌛)るつもりだ。だ(🚭)か(👍)ら、君らが先(xiān )生(shēng )の留任(💞)を願(🔰)い出る気(qì )持には心から(🌏)同(❔)(tóng )情する。しかし、(💫)何し(🙃)ろこれは(📵)県(🎽)の方(🤩)針でき(🔅)まったこ(🔩)となんだから、おたがいにあきらめ(😋)るよ(🏅)り仕方が(📍)ないで(🌾)はない(🍼)か。」(🍃)
次(cì(🔞) )郎は(🍲)だ(🗞)ま(😥)って朝顔(yá(🔕) )の鉢に眼をやった。し(🍤)ぼんだ花が、だらり(📨)と、つるにくっついているの(👫)が、いやに(🍗)彼の気持(chí )をいら(🉐)だたせた(🃏)。する(🖥)と、
と、道(🏊)江はちょっと(🍸)眼を見張(🕞)って、
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