「ようし、わかった。」(🔙)
それ(👼)が(👽)、そ(🍂)の頃(🕐)、彼の(🈚)行動を左(zuǒ(🚈) )右する第一の(🙋)信(🆘)条(tiáo )だ(🏼)ったの(🎶)である。
鉄拳が同時に(🗑)次郎の頬に飛ん(🍓)で来(🎣)た。し(⛓)かし、次(cì )郎(lá(🌳)ng )の両手が狐(🤘)の顔(yá )に飛び(📠)かかったのも、ほとんどそれと同時(👢)だった。
「僕(pú )たち、自(🚎)(zì )分のこ(🦆)と(⛱)っきり(🈸)考えない(🔳)のは、いけない(💛)ことなんだろ(🌎)う。」
「癪(jī(👼) )に(🙋)さわった(📅)ん(👺)か。それじゃあ、やっぱり(♉)自分(fèn )のためじ(🏒)ゃないか(🤠)。」
「(❌)そう(💎)だよ。だか(🚳)ら(♟)、狐とし(💃)て(⏪)は、それを生意(yì )気だとは、どうし(💨)ても言えんわけさ(💺)。」
(🏑)次郎(láng )は、あっけにとられたような顔をして、大(dà(🦎) )沢を見(jià(⛹)n )つめた。
(📫)学(xué )課には彼はかなり熱心だった。ま(🕋)た、教科書(🌐)以(🦑)外の本(bě(🏄)n )も毎(mě(👤)i )日(🌡)いくらか(👠)ずつ読(dú(🏠) )ん(🐙)だ(⏸)。たいて(🌓)いは少年向きの雑(🎒)誌(🔡)や伝(yún )記(🐻)類だ(🈚)っ(🎨)たが、恭一(yī )の(🌃)本(📣)箱から、美しく(🏰)装(zhuāng )幀された(🏵)詩集や(😁)歌集などを、ち(♍)ょいちょい(💬)引き(🌌)だして(✉)読む(❤)ことも(🥟)あった。むろんそのいずれもが(⛳)、彼(🚺)にはまだ非(fēi )常にむず(♟)かしか(🔲)った。しかし(📮)、(🕊)恭一におりお(📹)り解釈かいしゃくしてもらったりし(🚻)ているうちに、詩や歌(🔨)のこころ(🉑)というものが、(🤲)い(🤧)つとはなしに彼の感情にしみ入って来(🌋)た(🎇)。そして、時には(👄)、(🌝)寝床(⬇)にはいってから、自分で歌を考(kǎo )え(🈷)、そっと(⛵)起きあ(🥫)がって、それ(🍾)を手(🚍)帳(⛄)(zhàng )に書きつ(👷)けた(⬜)りすることもあった。
大垣校長(zhǎng )の言った(🚌)そんな言葉(yè )が、今更のように強(qiá(🐯)ng )く彼(bǐ )の胸(😶)に(📜)ひびい(🏣)て来た。
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