「そ(🏎)うか……。」
「うむ、わ(🚥)かっ(🏧)てるよ(👚)。」
「馬(💢)鹿な奴(nú )だ。」
「そ(👘)うだ、本田(🍫)次郎っていうんだそう(👈)だ。」
「うむ(🌌)、新入(🗒)生(😆)のために戦うつも(📖)り(⬇)だったんだね。」
彼(🔽)に(🏍)とっての最(🐕)も大きな失望(🏴)は、彼の(🌞)教室に出て来る先(xiā(📶)n )生(shēng )の中に、権(quán )田原(🌳)先生の(📠)ような人を、ただ(🚍)の(♍)一人(🦓)も、見(☕)出(chū )せ(😙)なかったこと(🗨)であ(📲)っ(🚉)た(🈂)。彼(bǐ )の眼に映じた中学校(👍)の先生というの(🐋)は(🛌)、小(🗺)学校の先(🗡)生にく(❗)ら(👒)べて(😵)、何(hé(🔫) )か専(🃏)門(📪)(mén )らし(🎐)いこと(🥞)をほん(🙄)の少しばかりよ(🏟)けいに知(zhī )って(🐗)いる(🚤)だけ(✌)で、およそ(🍿)人(rén )間らし(⚓)い(🎲)とこ(🕗)ろを少(🥔)しも持(🈯)合わせない(🥛)人(rén )達ばかり(📟)だ(✳)った。貧(🐷)しい知識を教室で精一(🏢)ぱいにしぼり出(chū )すこと(🎧)、点(diǎn )数や処(🔂)罰(fá(🔦) )で(💱)生徒(🈳)をおどかす(👔)こ(⏬)と(🏙)、この二(èr )つの外には、(👰)用(yò(😋)ng )はない(🍄)といっ(😧)た顔をし(💿)ている(🥓)人間(🈸)、それ(🙊)を次(💂)郎は中学校の先(🥒)生において発見したのである。
彼は(🛬)思(sī )わずかっとなった。同時に、鼻(💇)の奥(ào )がすっぱくなって、そこから、熱(❣)いものが眼の底(dǐ )に(🏞)しみて来るよ(🏙)うな気がした。しか(🔹)し、彼は唇(chú(🈹)n )を(👱)ゆ(🙄)がめてじっとそれをお(💦)さ(🌅)え(🚉)た。そして(🔴)、しずかにその帽(🌱)子(zǐ )を拾い、ていねいに形を直し、(🛀)塵(🐜)(chén )ちり(🥍)をはらってそ(🎣)れをか(⬜)ぶると、そのままさ(➕)っさと渡(dù )り廊下(💨)の方に向(xiàng )かって歩(bù )き出した。
「(👩)ふ(🚮)む、生意(🌲)気そうだ。」
「大沢(zé )君ってい(🏯)うよ(㊗)。僕の親友で、(🏞)同じ(👡)クラス(🚳)なんだ(📑)。」
三(💉)つボタ(🧗)ンがは(✌)たから口を出(🈵)した。
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