山(🌖)家の娘ら(🦎)しく(🧦)成って行く鞠(📧)子は、とは言(🌹)え親(🎅)達を泣かせるばかりで(🈲)も無か(🚠)った。夕(🔜)飯後に(🤨)、鞠子は人形を抱(🚹)いて来て親達に見(🥩)せた(🔛)。そして(🍛)、「(🚆)お一つ、笑(🕞)(xiào )って御(yù )覧(🍸)(lǎn )」(🐸)な(🤐)どと言っ(🙊)て、その(📅)人形(xíng )を(🧢)アヤ(😂)して見(🌰)せた。
(✂)烏帽(mào )子山麓(🌁)えぼしさん(📖)ろくに寄(👙)った方から通(tōng )って来る泉(quán )が、田中で汽車(👍)に乗るか、又(yòu )は途(tú )次み(👰)ちみち写(🍟)生(👚)(shēng )を(💽)しながら小(🔶)諸ま(🚫)で歩くかして、一(🎋)週に一(🍄)二(èr )度ずつ塾へ顔(💴)を(🧟)出(🌇)す日(👈)(rì(🛃) )は、まだそれ(🔇)でも高瀬を相手(shǒ(🔶)u )に話し込(❌)ん(🐾)で行く。こ(💏)の画(huà )家は欧羅巴ヨーロッパを漫遊して帰ると間もな(🈁)く眺望(wàng )の好い故郷の(😫)山村に画室を建(jiàn )てたが、引込んで研(😒)(yá(👋)n )究ば(🖨)かり(🥎)して(🔱)いられないと言っ(🤼)ては、(🧛)やっ(🐨)て来(🏅)た。
(🎸)子(zǐ(🦕) )安は先へ(🎼)別れて行った(👤)。鉄(zhí )道の踏切を越した高い(🐉)石(⛹)(shí )垣の側で、(🙇)高瀬はユ(🖊)ック(🔗)リ歩(💆)(bù )いて来(lái )る学(🍨)(xué )士(🏯)を待受けた。
この教員室(shì(🎒) )の空気の(🍷)中で、広岡(🐠)先生(🏳)は(💓)由(yóu )緒(💬)いわれのありそ(✒)う(🏀)な古い彫(💔)の(🦄)ある銀煙管ぎん(🆓)ぎせるの音をポンポン響かせた。高(🗿)瀬は癖の(👈)ように肩(👮)(jiān )を動(dòng )ゆす(🏎)って、甘そう(🚋)に煙草を燻(♎)くゆ(⚾)らし(🤰)て(🍻)、楼(lóu )階はしごだん(🕛)を降(🐾)りて(🤪)は生(⛪)徒を教えに行(🈸)った。
新緑の頃のことで、塾(👧)のアカシヤの葉は日(🕡)にチラチラする。薮やぶのよう(🏴)に茂(📽)(mào )り重なった(⬜)細(xì )い枝は見(jià(🔚)n )上るほど(🍑)高(gā(🛎)o )く延(🆚)びた。
二人が塵払はたきの(🗣)音(👗)のする窓の外を(🐘)通った時は、岩(yá(🐐)n )間に咲く木(mù )瓜ぼ(🚅)け(📮)のように紅(🙄)い女の顔(🌄)が玻璃(🚵)ガ(📒)ラスの内から映っていた(🏓)。
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