塾生た(🦀)ち(❔)のある(😲)者に(📟)と(😉)っては(👜)、朝倉(👾)(cāng )先生のそうしたやり方が(🥝)、非常に皮肉に(🚯)感じられた(🛂)。
その(🥓)あと、八(👒)時から正午(💳)まで、「郷土社会と青年(💽)(nián )生活(huó )」(🎩)という題(tí(🐿) )目で、朝(cháo )倉先生(shēng )の講(jiǎng )義(🛋)が(🍣)あり、午(🕗)後は屋(🍥)外清掃(🌟)せいそうと身(🚾)体検(jiǎn )査、(😅)夜(🍾)は(🚚)読(🍌)書(🤐)会や室(shì )内(🦋)遊戯ゆうぎな(🦒)どで(🐓)、(🚇)開(🈂)塾第(🍃)一日の行事(shì(🌑) )が(🐗)終わった。
朝倉先生は(💧)、そう言(✖)(yán )っ(💮)て微笑した。そ(🎉)して、それ(〰)以(🐈)上口で説きふせること(👇)を断念し(🥪)た(🐖)。いずれはこれからの(🖥)生(✏)活(🥧)体験が、徐々じ(📿)ょじょにかれらを納得させるだ(👟)ろう、と(🎗)いう(🏌)のが先(xiān )生のいつもの(🚈)信(💶)念だったのである。
と、次郎はちょっと考えていたが、
間(🛎)もなく、(👔)侍僧に伴ともなわれ(🔸)て、(🏠)一(🏡)人の(🔯)つつましやかな小(xiǎo )僧がはいって来(🎵)た。和尚は慈愛(🎀)じあいにみち(🔄)た(📿)眼で、小僧を見ながらたずねた(💍)。
「ちょっとぼ(😌)くに打た(🎪)して(🐖)みてください(👕)。」
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