大河は板木(🍰)を(🍝)打(👭)ちやめ(🔟)、けげんそ(🙆)うに次郎(láng )のほう(🍊)をふり向い(😖)て槌をわた(🚎)した。次郎は、すぐ大河に代わって板木(🌳)(mù )を打ち(😓)だしたが、その打(dǎ(👛) )ちかたは、(🏫)一つ(😟)一(yī )つの(🐳)音(💏)が余(🙅)(yú )韻(🏆)(yùn )よいんをひくい(🚱)とまのな(💶)い(🏒)ほど急調子で、いかにも業ご(📪)うをにやし(😴)ているような乱(📜)暴さだった。
「こんな寒い時(👬)に(🌡)は、ぐいぐいは(🔒)たら(📞)くに限(xiàn )るよ。室長なんかに(🔊)なるもんじ(📟)ゃ(➖)ない(🔯)ね。」(🤰)
(🔇)じょうだんめかし(🔷)て、そんなことも(🚡)いった(🙂)。ゆうべ各室(shì )で就寝前に行(🍼)(háng )なわれた互選(xuǎn )ご(🌆)せんの結果、かれは第五室(💿)(shì(🌾) )の室長に(🍎)な(🤼)っ(🐆)て(💴)いたので(❓)ある。
と、みんな(♉)にきこえるよう(⛺)な声(🐉)(shē(⬆)ng )で言いながら、教壇きょう(⏪)だんをおり(👭)てかれのほうに近(🛃)づ(🥈)いて来(lá(🙏)i )た塾(shú )生が(🛂)あった。飯島である。次郎は(🔑)思(🚓)わず苦笑(🈳)し(💔)た。何かむ(🐷)かむかす(✂)るものが、胸(xiōng )の(➿)底からこみ(👱)あげて(💐)来(🐚)(lá(🦑)i )るような気(😯)持ちだった(🖊)。し(😳)かし、かれはしいて自(🐀)分をおちつけ、
「そ(📸)の時、実(shí )は大河(🎼)君(jun1 )にいわれ(🥋)たこ(🆚)と(🛌)もあるんで(〽)す(👎)が、(🥗)あ(🏍)とで(💽)ゆっくり先生に教えていた(🏬)だ(😤)きたいと(💏)思(🤸)っ(🎑)てい(🐬)ます。」(🚏)
「そ(🐶)りゃあそうだろ(💪)う。それがあらわ(📄)れるのはま(♈)だ早いよ。」
次郎がはたき(🍎)をかけ(🕚)お(😬)わり(🈯)、(🌛)箒ほうきを(🛄)にぎるころになっても、ほかの部(💐)(bù )屋は、(🐢)まだどこもひっ(🤫)そ(⬇)りと静まり(💌)かえっていて、(🚻)板木(mù )の音(yīn )だけが、いつまでも鳴り(🐢)つづけていた。
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