「け(😐)ん(🉐)かにな(💂)りはし(🔍)ない?」
「(🗺)逃げ(✡)てさえいりゃあ、(💖)いいという気(🚟)なんだな。」
「(🚻)い(⬜)いえ、総務(wù )二人(🛁)に新賀と梅本(📐)とが代表(📴)になった(🗣)んです。」
「どこから見(jiàn )て(🚷)い(🤸)たの?」
と、敏(mǐn )子(⏩)が(🔥)微(🐳)笑(🔘)しなが(😚)ら、
(👊)次郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思いついた(⛹)ように、(🍵)
校長(zhǎng )は、最初鼻だけをぴ(🦕)く(🚱)り(🤼)と動かしたきり、眼(yǎn )玉も(🏅)口も動(dòng )かさな(🚺)かった。眼玉(➕)はテー(⛲)ブ(😷)ルの上の血書に注そそがれていたが、それを読んでいるようには(🏷)思えなかった。その(🍋)うちに、結ん(🔏)だままの(📜)口(👂)(kǒu )が、(🧠)うがいでもす(⏬)る時(shí )のように、むくむく(🏁)動き出した。そして、(🏽)それがや(🗄)っと開い(🐢)たかと思うと、しゃが(🥣)れ(♋)た女(nǚ )のような声で「こ(🚙)れは、知事(🚎)閣(gé(🏴) )下(🍷)(xià )にも、お見(👁)せしなけりゃならんのか(💎)。」(⌚)と、わかりきっ(👔)たことをた(📶)ず(😸)ね(👾)た(🕍)。田(tián )上が「むろんそうで(🌱)す。」と答えると、ま(🚃)たぴ(🕗)く(⏱)り(🚏)と鼻を(🏔)動かし、「こんなものを(👗)知事閣下に(🚂)お見せ(🐭)出来ると思(🍔)うのか。君らにはまるで(🤞)常識がない。ど(📂)う(👇)かそんなむりは言(yán )わない(🚦)で(🤢)くれ。」(🚎)と(🥇)、泣(♌)いて(☝)いる(🍖)のか(✋)、怒(🥘)(nù )っている(😖)のか(🌄)わか(🍙)らないような(🤮)声で(😤)言った。四(sì )人共、その時(🛅)(shí )は、こんなの(🚗)が自分たちの学(🦅)校(🔎)(xià(🛬)o )の校(👠)長(zhǎng )だろうか、(☔)という(🐋)気(🎄)が(🔻)して、実際なさ(🍬)け(🍷)なかったそうである。田(🕴)上(shàng )が「僕たちは朝倉(⛹)(cāng )先(xiān )生(🌵)の留(🚞)任(rè(😰)n )さ(🙅)え実現(xià(🏤)n )すればいいの(♉)です(📉)か(😡)ら、校長(🐷)先生がそれを保証して下さ(💣)るな(🍓)ら、血書の処置はお(🍿)任(rè(✊)n )せしましょ(😭)う。」と言(yán )うと、校長は何(🚗)(hé )と思っ(🎫)た(🕊)か(🧤)、急に(🛁)椅(yǐ )子から(🦂)立(lì )ち上って、四(🚩)人の顔をひ(💒)とり(🥔)び(🎩)とり念入りに見ま(🐵)わした。そし(🌖)て何度(dù )も首をふっ(🦄)て(😦)いたが(🔳)、おしまいに(⚾)、永いた(🔂)め息(📖)(xī(🌀) )をついて(🍾)、「君らの非常識には全(quán )く(🙉)あきれ(🐾)てしまう。朝(cháo )倉先生(shēng )の退職は県の方針できまったことだ。県の方針で一旦(dàn )きま(🥎)った(🤞)以上(⛓)、(🌱)校(🤡)長とし(💇)てはどうにもならないではな(🕞)い(🚅)か、(🔈)それが君らには(💼)わか(🍨)らんのか。」(💹)と言った。そ(😉)して、(🏞)も(🌊)う一度(dù )永いため息をついて、どた(🐼)りと椅(⬆)子(zǐ )に腰をお(😮)ろ(🍺)した(🎋)が、いかにも思いなやんでいるように眼をつ(😉)ぶっ(🥁)て(🏬)、(🚔)ひとりごとのように言(yá(🥈)n )った(🔐)。「そ(🍅)り(🚛)ゃ(🥣)、朝(cháo )倉先(💅)生(shē(🌙)ng )が(🏘)惜(xī(♉) )しい先(🌵)生だという(🏈)ことは私に(🥝)もよくわかっている。い(🏦)や(💍)、(📧)誰よりも(🏕)私(sī )が一(yī )番よく(🏵)わか(👝)っている(📈)つも(🙇)りだ。だから(🥧)、君(jun1 )ら(😉)が先(😨)生の留任を願い出(🌭)る(⏪)気(〰)(qì )持(🤒)には(🕠)心から同(tóng )情(🌶)する。しかし(🍋)、何(㊙)(hé )し(🏏)ろ(🐐)こ(♓)れは(🚘)県の方針でき(🕳)まったことなんだから、おたが(😐)いにあきらめる(😧)より仕方(🗑)(fāng )がないでは(🤹)ないか。」
次(cì(🕊) )郎のふ(🐈)み出した足(zú )はひとりでにもとにもど(💷)った。彼は棒(bàng )立ちになったまま(🎊)、道(dào )江から馬田(tián )へ、馬田(😞)(tián )から道江へと、(🗝)何度も視線(🤹)を往復させた(🛴)。そして最後に唾を(🈺)ごくりと飲み、自分を(🍮)落ちつ(🐥)けるためにかなり(🚖)の努(🕹)(nǔ )力を払っ(🎬)たあと、わざ(🚖)とのように足音を立てて歩き出(chū(🤞) )した。
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