(🐌)だが(🔜)聰明な読者な(🙌)らば、(📘)彼(🦗)(bǐ(🌻) )のそ(🔗)う(😶)した行為の裏に、いつも(🤙)一脈の哀愁あいしゅうが流れて(🎡)いたこ(🤖)とを決して見逃が(🤵)さなかったは(📍)ずだ。実際(jì )、哀愁は、次郎にとって(🙇)、(💗)過去十(🌲)五年(🎾)(nián )間(jiā(👕)n )、切っても切(🎒)れない道(dào )づれであったとも言えるので(🦏)ある。彼の負けぎら(🌚)い、彼の虚偽き(☔)ょぎ、彼(🍿)(bǐ(😊) )の反抗心(🌥)と闘争(😠)心、(🦈)お(🖇)よ(⚡)そそうし(🏠)た、一見哀愁と(🏊)は極めて縁(yuá(👙)n )遠いよ(😒)うに思(sī )われるも(⌛)のの(😰)すべて(🌉)が(🥓)、(👟)実は哀愁(👨)(chóu )の(😈)や(🈯)むにやま(🥫)れぬ表現であり、自(zì )然が(👶)彼(bǐ(🦏) )に教えた哀(😾)愁(chóu )からの逃(⛔)路だっ(🔲)たのである。そ(💷)して、(🏜)もし「自然(📅)(rán )の叡智(zhì )えいち」とい(🚘)うものが疑(➿)え(✂)ないものだと(🥗)する(⏲)ならば、(🐺)次郎の心(xīn )がそろそろと詩にひかれていったということ(🏹)は、必ずしも不似(📔)合なことではなかったであろう。というのは(🔹)、(⏸)何人も自己の真実を表現(🧖)して(🌶)みたい(🍹)とい(🕞)う(🔐)欲望をいくぶんか(🌱)は持っている(⏹)し(🐃)、そし(💻)て(🛴)、(👬)哀(🌟)愁の(🍾)偽(wěi )り(🐝)のない表(🐩)現に(👎)は、詩こそ最(zuì )もふさわしいもの(🌐)だからで(🌬)ある。
花(👕)が散(🎯)り、(🤼)梅雨つゆが過(guò(📝) )ぎ、そ(📦)ろ(💰)そ(🛐)ろ蝉が鳴(míng )き出(chū )す季節になったが、その間(💥)、次郎の身辺には、心配(pè(🐖)i )さ(🐰)れ(🕹)たほどの事件(jiàn )も起らなかった。
第(dì(⛔) )一、(🍀)入学の当初から、五年(🐫)生(shē(🐉)ng )の(📬)間(♏)に(🌺)「生(😦)意(🗼)気な新入(🐣)生」(🥡)とし(🔃)て有(📷)(yǒu )名になっていた彼は、彼(🏢)らに(🎡)鉄拳制裁の口実(shí )を与(yǔ(🍤) )えまい(🤯)と(⛪)して、校(xiào )内では無論のこと(🌼)、ちょっと(🐇)散歩(🈸)(bù )に出(chū(🌍) )るのにも、始終頭をつか(🏕)い(🏢)、気を張(🔶)ってい(🦃)なければなら(🐡)なかった(🐙)。「狐(🈺)」や「三つボタン」(🏻)の(🌒)よう(⏩)な上(shàng )級生に対して、卑(🐇)屈(qū(🚠) )ひくつに(🎏)もな(⏳)らず、(♉)言いが(🎳)かりもつ(🕹)けられ(💹)ないよう(♿)にす(🚅)るには、次郎の苦(kǔ )心も(💫)、実(🧝)際並たい(☔)ていで(⬛)はなかったのであ(📯)る。彼はちょっと門口を出るのに(🅾)も、必ず制(⛰)服制帽(mào )をつけてい(🕌)た。街(📘)角(♊)では、一応(yīng )四方を見(🗡)渡(🐹)して、五(wǔ(❔) )年生の姿が見えると、相手がど(🐎)こを見ていようと、それ(♑)に対してきちん(🥨)と敬礼をした。むろん、(➿)校則は、ど(❎)んな些(😦)(xiē )細(xì )な(🥔)ことでも(🔉)よく守った。その点では、人(📉)一倍細(🔮)(xì )心(🎤)(xīn )な(🏐)恭一ですら、彼(bǐ )の几(🚅)帳面(⚫)きちょうめんさをおり(⛎)お(😴)り冷やかしたくらいであ(🎢)った。そ(💏)の代(🕣)り、彼(bǐ )は、今後五年生に無法(👮)な暴(❇)行を加え(🈳)られた(🍚)ら、退学処分(fèn )の危(wē(🦍)i )険を冒しても、(🚄)思(🐱)いきって反(🦁)抗(😦)(kà(👥)ng )を試みよう(⚫)と、固く心に(✨)誓っ(♋)てい(📧)た。彼(bǐ )が彼(bǐ )の小刀ナイフ(🗞)を筆入に入れないで(🥅)、い(❇)つ(🤯)も衣嚢かくしに(🔛)入れていたのも、実はその(💽)ためだった(🗺)のである。
(🧜)諦めるといえ(🥚)ば、(🏠)彼は家(➿)庭(tí(🌱)ng )でも、お芳(fā(🖤)ng )に愛しても(⏺)らうことを、(👏)もうすっか(🍴)り諦めていた。同時(shí(🍱) )に(🌍)、お祖母(🚺)さんに対(duì )し(⬆)ても、これまで(🌁)のような、わざ(⏳)とで(🎑)も反抗(🤱)してみたいと(🦓)い(🔂)う(🤺)気持はなく(🧚)なっていた。
鉄拳が同時に次(cì )郎(🖤)の(🐲)頬に飛んで(⛷)来た(❤)。し(🔒)かし(👏)、次郎(🕌)の両手が狐(hú )の顔に飛(🕎)びかかったのも、ほとんど(🤨)それ(🗂)と(🖊)同時(shí(🐿) )だ(🐏)った。
雨天体(tǐ )操場事(shì )件(⤴)は、(💒)翌日にな(🐱)ると、もう全校生(shēng )徒の噂(zǔn )の種にな(🦆)って(🥞)いた。恭一(📄)の教室(🎗)でも、(🍣)始(👾)業前(qián )か(😠)らその話でに(🔁)ぎやかだ(♉)った。
「中学(💼)校に(🍆)はいる前に、三年も工(🚠)場(chǎng )で仂いていたんだよ。」
(🗄)と(🅿)言っ(💰)た(🚁)きり、(✖)葉書を(🎊)父に(😩)かえして、二(🔆)階(🎻)にかけ(⛳)上った。
「じゃあ、どうしておとな(🌿)しく(🌚)していなかったんだい。」
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