「いまさらそんなこと(🏟)はでき(😑)ないから(😄)、一高(gā(🦗)o )で一緒になろう、もう二、三(sān )年(🕢)経(jīng )て(🖖)ばぼ(📰)くの家も楽に(👱)なるから(😆)」(🐶)
「そうだ、金(🚲)が(🙁)あって時(🤡)(shí )間(🚸)があって学(🙂)問す(🔜)るものは幸福(fú )だ(🍬)、わしの塾じ(👤)ゅくの生徒(🍐)はみん(😹)な(🗽)不(bú )幸な(🌠)やつば(👆)かり(💛)だ、(🚽)同じ土(👔)地に生(🥖)まれ同(🚉)(tóng )じ年ごろでありな(🛀)がら、た(🎛)だ(🎂)、金のために(💸)甲(🏫)こう(🌮)は意気揚々ようよ(🎠)うと(🎟)し(〰)乙おつは悄(💤)然しょう(🆎)ぜ(🏤)ん(🎡)と(🔜)する(🎾)、(✈)こんな(🚑)不公(🚗)平(💓)(píng )な話はない(🌹)の(🐢)だ、(👀)いいか安(ā(😰)n )場(chǎng )、(✋)そこでだ、わしは(🛑)生徒共の(🤲)肩身(🧐)(shēn )を広くさしてやりたい、金ずくで(🏑)はかな(🐁)わない、かれ(🏜)らの学(xué )校(🎋)は洋(🔪)風の堂々たるものだ、わ(😠)しの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり(🚅)畳た(🧑)たみ(😜)がぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小さくなってし(💷)ょ(🚼)ぼしょぼし(👤)てい(🐽)る、だ(🍥)から(🥤)せめて野(yě )球(🔍)(qiú )でもいいから一遍いっぺん勝たし(💬)てやりたい、実(🆓)力(🍫)のあるもの(🏐)は貧富(🌻)(fù )にかかわらず優勝者になれるものだということを知らし(🏐)めたい、師範生(shēng )も中(🍲)学(🗳)(xué )生(⏲)も黙(mò )々生(shēng )もくもくせ(🕧)いも(🌧)同等(👬)の(🐚)もの(〰)であると思(sī(🏠) )わせたい(🛁)、大手をふ(🐡)って町を歩く気にならせ(🤵)たい、だ(🚮)からどう(🐓)しても今度は勝(👥)たねばなら(😢)ん、わしもこの年(nián )にな(❗)って、(🌒)なにをくるしん(👬)ですっ(✌)ぱだかになっ(⚪)て空(kōng )あき地ちでバット(📋)をふり生(shēng )徒等(🤣)を相手に遊(🌈)んでい(😿)たかろう、生(shēng )徒の自(🌧)尊心を(🐖)養(👱)成(🐫)したいた(🔊)め(🍆)だ、そう(🕉)し(🍂)て一方において町の人(rén )々や官学(😨)崇拝者(zhě )を見かえし(🐓)てやりたい(✳)ためだ、野球(💈)の勝(shèng )敗(bài )は一(yī )小事(shì )だが(🌉)、ここ(🈲)で負(fù(🙂) )ければ(😀)わ(❔)し(👁)の(➰)生徒はますます自尊(😍)心(xīn )を失い(♑)肩身を小さくす(🐉)る、実に(🎸)一大事件だ、(🍑)なあ安場(💈)、今(🐼)度(😙)こそはだ、な(🈺)あ(🥏)おい、しっかりやってくれ」
「(🦖)ぼく(😸)にラッキー(🛡)はない、だ(🗼)めだ」
「ぷうぷうぷうぽうぽう(⛺)ぷう」
野(🥜)球(🐽)場(🏬)(chǎng )は見物人(rén )と見(👍)物(wù )人との応援戦となった(🚎)。
戦(🕗)場にお(📸)いては敵(🆙)となり(🌒)し(🗡)のぎをけずって戦う(🎇)も(📯)のの光一と千(🥖)三は家へ帰(🚺)ると兄(🆕)弟(dì(🍖) )の(😘)ご(🏞)とく親(qīn )しかった。
「それ(🥤)は最(🕗)初からわ(🃏)かってる(🕺)」と先生がいった、そうして「ボール(🏙)を(🐦)やると同じ気持ちで(🍵)学問を(👬)すれば天(🤟)下の大選(xuǎ(🌰)n )手になれる」とつけくわえた。
「おれ(🧚)にゃわからね(🛬)え(😕)」と覚平がい(🚘)った。
「今(🧚)日き(😒)ょ(🐦)うは(✖)一(yī(📹) )本(🔸)も打た(🗣)せなかった(🚦)ね」
「いやいや(🕰)、(🏺)ぼくのお情(qíng )けの球を打って喜ぶ青木ではない、そん(🏑)なことはかえって青木(mù )を(🥖)侮辱(rǔ(🤴) )ぶじょ(⏰)くし(🏏)かつ学校と野(🐾)球(🌄)道(dào )を侮(🚛)辱(😸)するものだ」(🎲)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025