次(cì(⬛) )郎は、自分(fè(🗒)n )の責任で(👌)ある二つの室の(📂)掃除(chú )を終(zhō(🚭)ng )わ(🌉)ると、すぐ便(biàn )所(🅱)掃除(chú(🙉) )の(Ⓜ)手伝いに行った。これは(🍻)、かれが助(🏄)手として塾生(✊)活(🤐)(huó(🕷) )をはじめた当初からの(⛩)、一つの誓(shì )ちかいみ(🕉)たように(🧝)なっ(💧)ていたのである。
「今朝(📸)の鐘(🔶)をついたの(👢)は(♓)だれじゃ(🧑)な。」
次郎(lá(🌡)ng )は、そんな対話の中(📵)にも、友愛塾に課(kè )された大きな問題が(♉)あると思った。そして、かれ(🤩)らの話がどう発展(zhǎn )していくかを(🎠)興味をもって待っていた。か(🦃)れ(🌥)らは、しかし、笑った(🥕)あと、急に口を(😇)つぐんでしま(👯)っ(👛)た。次(📉)郎(👠)が大便(biàn )所の(⛪)中(🐈)にいる(👐)ことをだれかが思い(🏒)出し(😚)て、みん(💏)なのおしゃべりを制(zhì )止(🤟)する合い(🏚)図(🕌)を(🍖)したものら(👋)しい。
(🥍)コーン、コ(🔇)ー(🚾)ン、――(👢)コーン、コーン。
「打(🚲)ちやめると、(🌤)それ(🧑)でかえ(😔)っ(🍅)て起(❇)き(🛢)るこ(👐)ともあります(🔁)がね。」
(🍹)次(🌒)郎(láng )は足音を(🧐)たてな(👋)いよ(⛸)う(😢)に、みん(👞)なの(🚱)間を(🎭)あるきまわり、いちじるし(🍶)く姿(zī )勢(🙂)の(🤮)わるいの(🥏)を見つ(🚸)けると、それをな(💯)おし(🏊)てやった(🔋)。
「む(🚚)ろん、ぼくは大(dà )河(hé(🎬) )君にあ(⚽)やまるつもり(🏧)で(🛌)います。しかし、(🎲)大(🎾)河君としては、ぼくがあやまっただけ(😴)では、(🛍)気がす(💪)まないでしょう。」(👼)
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