漫画《クリマレ 新宿 取り扱い ブランド》2行目ライン
クリマレ 新宿 取り扱い ブランドあらすじ
「いいえ、総(zǒng )務(🛒)二人に新(💚)賀と(🚆)梅本とが(🏟)代(dài )表になった(🍎)んです(👆)。」
「僕は、女(nǚ )に(🔓)も、も(📟)っ(🦃)と戦う気持(✌)が(🌭)あってい(🎵)いと思(sī )うんです(🎿)。」(😌)
「(📪)そう？ じ(👠)ゃあ、何に(🐰)も(🐃)出来ませんけれ(🧘)ど、あ(🥅)たし(🌊)すぐお支度し(🖲)ますわ。……道ちゃん、さっきか(⏫)らのこと、(👴)自分(fèn )で(🕷)義兄(💊)さ(😴)んにお(🔰)話し(🎸)てみたらど(🙂)う？」
「こまるわ、あ(🐃)たし。」(🛫)
「ええ……出しました。」
「馬田に(🍄)は(🍤)それがわか(🦔)っているんじゃな(🥞)いの(⛑)か。」
(🍊)校長室がひっそ(👵)りしている(🍵)のに(🦆)ひきかえて、(⏲)教員室は何と(😌)な(👷)く落(luò )ちつき(🌰)が(👽)なかった。三人(⚓)、五人とか(👿)たまって立ち話をしてい(⛏)る様子が、あ(📦)け放した(🥉)窓(chuāng )から、いつ(🧟)も生徒たちの眼に(🛏)う(🐦)つった。また(😜)四年や(🌌)五年(🦖)の教(jiāo )室に出(chū )て来る先(xiān )生たちの態(😆)度にも、ふ(💞)だんとか(🥚)なりちがっ(🖍)たところが(🐀)あった。いつも(🔭)駄じゃれを(🦅)とば(🦂)すのを(🚁)得(🐡)意(🍽)にしてい(🍂)る先(xiān )生がいやにまじめだっ(👹)たり、(✨)こ(🎅)れ(👐)まで教科書以外(wài )の話なん(🙌)か(🚹)一度もしたことのない先(xiān )生が、とっ(🌉)て(🥘)つけたよ(🚀)うに、修身めいた話(huà(👼) )をし出したり、また中(🚽)に(📲)は(🐏)、変(📋)にに(💨)やにやしながら、「こ(🎳)ないだ大垣前校長からお手紙をいただい(👔)てね(🧑)。」と、その手紙の中(🤭)に書いてあっ(🐫)た(👹)という一二の文(wén )句(🔜)を引(🥁)(yǐn )き(🏾)出し(🍷)て、前(qián )校長をほめ、自分と前校長の間(jiān )には何か(🗼)特(🙀)(tè )別の関係(♉)でも(😻)あったかのようにほのめかし(🤯)たりする先(🎠)生も(🐯)あ(🍄)った。すべてこうい(🔂)うこ(✔)とが何を説明してい(👚)るかは、生徒(tú )たちにむ(💬)ろ(🕗)んわか(🐆)りすぎ(🐊)るほどわかっていた(📅)。だから休み時(shí )間(🏖)になる(👡)と、彼らは(😰)それを材(cái )料(liào )にして(🍑)先生たち(🔺)の(🖼)品(pǐ(🏏)n )定(👀)めをするのに(🧓)忙しかった。こ(😶)んな場合、い(😖)つも奇(qí )抜(🔂)な思いつ(🌈)きをやるので人(rén )気(🗾)の(🧠)ある(🖌)五年(🎭)の森(sēn )川という生徒は(⛏)、四年と五年の(🎹)各教(jiāo )室をまわっ(🎵)てそ(📷)の品(😗)定(dìng )めをき(🏗)いてあ(🗃)るいていた(🥜)が、昼休みの時(👶)間(🎱)(jiān )に(🏕)は、も(✅)う校友会(👶)事務(wù(👮) )室の黒(🌙)板(🚾)に「教員適性審査(🔓)採点表(💷)」(🐜)とい(✈)う(🕷)の(🛩)を書きあげていた。校友会事務室(shì )は、(👘)生徒(⛏)控(📛)所の横の小さな室(shì(🔸) )で、(🕋)間はガラス戸で(🍉)仕(shì )切っ(🌴)てあ(🖖)ったの(📘)で、控(kòng )所(🚿)からはまる見(jiàn )えだった。校(🐐)友(💞)会(huì )の委(wěi )員たち五(⚓)六名が(🔜)中(😦)でわいわいさわいでいる声(👓)をきき(💉)つけて(🐬)、(🏓)ふだ(🎥)ん(🧕)は遠慮しがちな一(🕊)二年(nián )の生(🉑)(shēng )徒たちまで(📷)が(🎙)押(yā )しよせて(🆙)来たが、その採点表の左の端には、馬賊、チャ(🥈)ップリン、(🕴)かまき(🍪)り、あざらし(🧠)、おで(🚳)ん(📈)、(⛹)花王石けん、長(zhǎng )茄子(🔈)、瓦煎餅(bǐng )、といっ(🐲)たよう(🥔)な(♍)先(⛺)(xiān )生(👉)たち(💬)のあだ名が縦(zǒ(😦)ng )にな(📳)らんでお(🌳)り(👠)、それに括弧(hú(🥒) )か(🐃)っこして(🐃)受(🌯)(shò(🌺)u )持(😥)学科(🧑)(kē )名(míng )が書いてあった(🖨)。そして、その右に点(🐢)数欄と備(🌮)考欄とがあったが、点(diǎn )数欄には五点というのが一つあるきりで、あとは(🐨)み(🚳)な四点(🌋)以下だ(💞)っ(🙂)た(🎖)。零点(diǎn )はさすがに(🐂)一(🚞)つもなかった。備考(kǎo )欄(lán )には、「品(pǐn )性下劣、御(🤑)殿女中の如(rú )し」(📒)と(🚺)か、「(🛎)駈落(🤪)か(🤱)けおち三回(huí )心(xīn )中(📄)未(🚘)遂一(yī )回(huí )」と(👧)か、「野(yě )心満(🏁)々(😻)、惜しむら(🤳)くは低能(🤵)」とか、「彼いつの日(rì )にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚(🆑)鈍なるが(🕓)如くにして、最(🗿)も警戒を要(yào )す」とか、そう(🐽)いったさ(💲)まざま(🐱)の文句(💼)(jù )が、い(💒)っぱい書(➗)きつめてあった(🥒)。五点(📠)の評点をもらったのは「あざらし(😿)」先生だっ(🆕)たが(🕘)、その備(😁)(bèi )考欄(lá(♋)n )に(💻)は「性粗野にして稚(zhì )気(🏉)あり、陰険とは(😋)認(rèn )めがた(🐋)し、合(🔸)否の判定(dìng )は後(🎹)日会議(yì )の結果にまつ」(🈂)とあ(🤗)った。
彼のこの驚きは(🍔)、同時(shí )に、目(🤩)がしらのあつくなるような感激(🐼)でもあった(🍻)。彼は(🚵)うつむいたまま(🌏)、縁板に(🆑)ついた手を、まるで(😢)女(🐦)(nǚ(📮) )の子み(♟)たように(🥂)もじもじさした。朝(〰)倉(cā(🎸)ng )先(xiān )生はそれを見まもりながら、「君のお父さん(👔)は、君の(🥂)やったことを生ぐさいと言(🤠)ってい(🐽)られ(🌉)たが、(😝)なるほど生ぐさいといえ(🔅)ば(🥐)生ぐ(🙉)さい(👾)。たしかに思慮(lǜ(🕐) )の(🌻)足りな(👙)いや(🚄)り方(fāng )だ(🌕)し(🌂)、そ(🏛)れに(🎂)文(wén )明(🍵)的ではないからね。し(🐣)かし人間(🚑)の(🍥)真実な気持と(🏙)い(⚡)うものは(🐋)、その(🐡)あらわ(🗿)れ(📿)方が(🎧)ど(🔊)うであろうと、やはり(👝)うれし(🍱)いものだよ。私(sī )は(🌭)そ(🐜)れ(🐬)を味わうだけは素(😫)直すなお(🚲)に(♒)味(🌻)わ(🤯)いたいん(🔏)だ。むろん私には私の(🥔)行く道があ(🎎)る(🕡)し、君(🅾)の真実な気持を味わっ(♒)た(⚽)から(🙈)って、その(✅)道まで変える(🅰)わけには(👗)いかないがね。」
「君らはすこ(🍷)し本(😰)(běn )田(⛎)を買(mǎi )いか(⏩)ぶってい(🍫)やしない(⚡)かね。」(🥌)
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