「こまるわ、あ(🥕)た(🙈)し。」
「では(😊)、どうしたらい(🍤)いの?」(🎦)
次郎(🍰)は縁側ににじり出(chū )て、あぐら(🚌)をかき、ぼ(🌿)んやり庭を眺(🍱)めた。午後三時の日が、庭隅(🐁)の夏蜜柑(🏑)の葉を(🤺)銀色にて(📖)らしているのが、いやに(👅)まぶしかった。
「(🕟)じゃあ、千ちゃんのいたず(😬)ら見ていたのね。」
「君らはす(✌)こし本田を買(mǎi )いかぶっていやしないかね(🦌)。」(🍐)
「戦う(🌓)気持な(🕉)ら、そりゃあ女(🎈)にだっ(🔒)てあるわ。」
(🍦)校(🎖)友会の(😆)委(🎤)員(🏟)たちは、(🕓)その日(❔)じゅう、めいめ(〽)い(⛅)に校長(🏴)(zhǎng )の動静に注意(yì )した(⬛)。休み時(⏰)(shí )間(📱)になると、(🌰)あるも(🈂)のは用(💘)もない(🎹)のに校長室(🌶)のまえ(🛃)の廊(láng )下を何度も往(👋)復し、あるものは校庭(📛)の遠い(👮)と(🛰)ころから校長(zhǎng )室(shì )をそ(💍)れ(🖨)と(🈵)なくの(🧖)ぞいて見(jiàn )た。しかし、(🔰)校長(🚧)室(🆕)(shì )はい(🕌)つ(📱)も(🍫)からっぽだ(💓)っ(🥨)た。校長は県庁(♒)に出て行ったきり、帰った(🍌)のかどうかもはっ(🈴)きりしなかっ(🖍)た。
次(cì )郎は、二人の(🐭)言葉か(🚁)ら、ま(👡)るでちがった(👵)刺戟(😡)をうけた。敏子(📼)の言葉(yè )からはひ(🌒)やりとする(💄)ものを感じ、道江の(♍)言(⬛)(yán )葉には憐憫に似たもの(🅱)を感(♓)(gǎ(🌆)n )じ(🎭)たのであ(🕍)る。一人の女を中にして、馬(🦊)(mǎ(🕐) )田のような男と争っ(🍆)てい(🍰)る(📁)自分(⚡)を想像すると(🦉)、たまらないほどいやになるが、また一(⛄)方では、道(👧)江という女が、自分(😼)というものをど(🌸)こ(😳)か(🥝)に置き(💤)忘れ(🌇)ているような性(☔)格の持主(zhǔ(🗝) )で(🤥)ある(🎶)だけに、放(🔵)っ(🤙)ておくに忍(😗)びないような気も(🈷)するのだっ(💞)た。彼は二つ(🤞)の(✌)感情(😋)を急には始末しかねて、だ(🛑)まりこ(⚽)んでし(🌙)まった。
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