「う(🎡)む、きいたよ。もう学校で(㊗)はみ(🔞)んな知っ(🔇)てるよ(🥟)。」(🧚)
「そ(🚱)んなけちなことを考えるのは、よせ(🐷)。僕らは、四(sì )年と(🔞)か五年と(🏍)かいう(🎇)ことにこだ(😂)わる(💊)必(bì(😺) )要はないんだ(🚒)。それ(🗣)よりか(👼)、一年(nián )か(🧖)ら五(🧗)年ま(🕞)での(🌒)正(zhèng )しい生徒が、(🥟)縦(🕞)たて(🥊)に手を(😬)握りあうことが大切じゃ(💌)ないか。本田(📵)の弟も、その正し(🌑)い生徒の一人だ。だから僕ら(🎂)は(〰)それをバ(👳)ッ(🔐)クし(⤵)ようと言うん(🔮)だ。……四年生にだって、(🔳)つまら(👵)ん(💫)奴はいくらも居る。――僕らは――少くとも僕だ(🗄)けは――そんな奴とは手(shǒu )を握りたくない。そんな奴と(🔱)手(shǒu )を掘(jué(🐕) )って、五年生に(🚼)対抗(🚚)したって、それが何(🐬)になるんだ(🥚)。」
「それよりか、狐(hú )の奴が(🚓)その新(🔝)入(🔔)(rù )生(🗯)に頬(jiá )ぺ(🤭)たをひっかかれ(🙍)たっ(🉐)て、ほんと(🌅)うかね。」
「そんなこと、(🕎)ありません(🥔)。」
「(🏜)中学校(🤗)(xiào )には(🐋)いる前に、三(sān )年も工場(chǎng )で仂(🐮)い(🏝)てい(🧥)たんだ(❎)よ。」(🈺)
それが、その頃(🕰)、彼(🍈)(bǐ )の行(😴)動を左(zuǒ )右す(🗒)る(🗿)第(🎄)一の信条だったの(🥩)である。
(🚈)次郎の頭(tóu )には、一(yī )年おくれて中学校には(🐧)いった自(👪)(zì )分の(🛸)ことが、(🥗)自(zì )然に浮かん(🌍)で来(lái )た。が、彼(bǐ )の考(🍳)えは、すぐ(🍫)またもと(📸)にも(❄)ど(🤴)っ(🕉)ていった。
「(🚬)ど(😸)うも(🍚)しません(👗)。あたりまえにしているだけです。」
大沢に(🆒)し(🤭)ては、め(🍀)ずらしく激(jī )越(🤩)な(🧑)調子(zǐ )だっ(🕋)た。みん(🏳)なは鳴(míng )り(🌐)をしず(🥟)めて聴い(📮)ていた(👀)。
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