フェラ 動画《koh クンニ》2行目ライン
koh クンニあらすじ
「い(🔷)つ(👠)も(🦁)こん(👥)な(🍤)に起きないん(😟)ですか。」(🛣)
次(cì )郎は大河の横顔を見つめて、ちょっ(🌵)との間だまりこ(😖)んで(🐼)い(🏐)た(🚺)が、(😉)ふと、何か(🚨)思(sī )い(🍜)つ(🍾)い(✔)たよう(🎳)に、(〰)
「朝倉(🐛)先生にもし(🦔)ば(🗿)ら(🚄)くお目にかかっていないの(💷)で(😊)、近いうちに、ぼく(⛳)のほ(⚡)うから訪ねたいと(🍞)思っ(📂)て(🐡)いる。塾がま(💗)たは(🆗)じま(😷)ったそう(🔽)だから、先生も君も日曜(🌍)(yào )でなければひまが(👉)ないだろうと想像そうぞうして、だいたい今度(dù )の日(rì(📍) )曜を予定している。ぼくの(🥞)ほうはたぶん(🙈)変(biàn )更へんこ(😦)う(👾)の必(🛁)要はあるま(🎙)いと思う(🥑)が、君(jun1 )のほう(🗂)でさし(🕒)つかえがあったら、(🐌)すぐ返(fǎn )事を(📩)くれたまえ。さしつかえなければ返事の必要はない。」(🚐)
と、みんなにきこえる(😱)よう(🐡)な声で言い(🏋)ながら、教壇きょうだん(🥘)をおりてかれのほうに近づいて来た(✔)塾生が(💚)あ(🀄)った。飯(fà(⏬)n )島である。次郎は思わ(🚃)ず苦(🏀)笑した。何かむかむか(📡)する(👛)もの(🛠)が(💲)、胸の底(dǐ(😀) )からこみ(🐑)あげ(⭐)て来るよ(😰)うな気持(🕣)(chí )ちだっ(⬇)た。し(🥟)かし、かれはしいて自(🗾)(zì(🚘) )分(🐽)をおちつけ、
と、大河は槌をふるいながら、こ(🌍)たえ(🍄)た。
(🏢)朝(➖)倉先(xiān )生は、手(🧛)にもっていた(🕤)塾生名簿を畳た(⬅)たみのうえ(🙈)になげ(🐸)だして、腕をく(🐇)んだ。そ(🆒)して(🗽)、か(🕘)なりながいこと、(🏾)眼をつぶっ(🎬)てだまりこん(🔶)でいたが、や(⛴)がて眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを見たあと、(🎙)みんなの(🐻)顔を(🤣)見まわ(♈)して言(yán )っ(😄)た(🌶)。
朝倉先生は、そこ(🌚)で(🧥)また(🌯)口をつ(🔄)ぐんだ。塾(👱)生たちの中には(😰)、話(🤠)がそれで(🍜)終わ(🔴)っ(⏱)たのかと思い、そ(🧜)っと眼(📫)(yǎn )をひ(🏌)ら(🤼)いて、(🦌)先生の顔(👓)をのぞいて見たものも(💣)あった。
(🏙)も(🍰)うそのこ(🚟)ろ(🎉)には、塾(shú(🥍) )生た(🔭)ちは(💦)、室(🏏)内(🌎)の掃除(chú )整(🛠)頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、廊下や、玄(xuán )関げんかんや、そ(🎎)のほかの(📩)出(chū(🐦) )入り口(kǒu )の掃(sǎo )除(chú )にかかって(🙆)いる(🌖)ところだった。むろ(⏸)んそうした(😉)掃(🏆)除(chú )も(❌)、分担ぶんた(🗿)んは一(yī )通(tōng )りき(💒)まっていた(♉)が、厳密(mì )には境界が定(🎶)(dìng )められないため(🌊)に(⏸)、塾(🚅)生た(🤧)ちはか(⬆)な(♎)り(♍)入りみだれ(🚵)ていた。
「ちょっとそ(🗻)の気が(🔻)ある(🤔)ようですが、(🎐)軍(jun1 )隊式ですか(🏞)ら、飯(😮)(fàn )島とは質がち(🚐)がい(🈯)ます。気持(chí )ちはあんがい純真じ(🍚)ゃな(💃)いかと思(sī )い(😍)ますが(🕺)……」
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