(🌉)この日(rì )師範学(xué )校(💆)の生徒は黙(mò )々塾もくも(🏯)く(🥞)じゅくに応援するつもりであ(🔦)っ(🖕)た、(🔏)師範と中学とは犬(quǎn )と(🌌)さる(🐯)の(🦐)ごと(💑)く仲が悪(😐)い、だがこの応(yīng )援(yuán )は中止(zhǐ )に(❣)な(🚡)った、いかんとなれば審判(pàn )者し(🎏)んぱんしゃは師(🍜)範(fàn )の選手(🌕)がた(⚪)のまれた(♿)か(🍶)らで(⛲)ある、で師(shī(😧) )範は中(zhōng )立(🎌)隊(👹)として正面に陣取(🍸)(qǔ )った。
七==五(wǔ )
「大変(🚑)(biàn )なことにな(🌕)っ(🐍)たものだ」
先生は一(yī(🕞) )帳羅いっち(😝)ょうらの羽織(🐫)(zhī )とはかまをつけて出(🍉)迎えた。
(🤟)七==五
「そろそろい(🕝)い時分だよ」(🏰)
野(🗡)(yě )球場は(💀)見物(🔓)人と見物人と(👱)の(🐐)応(🐷)援戦と(🤡)なっ(🍘)た。
いろい(🐈)ろ(🆒)な感(gǎn )慨が胸に溢(yì )あふれ(🚙)た(🧓)、かれはその(😦)まま(📚)足(🎥)を活(㊙)動小屋に向けた。
光一は(💂)手塚(zhǒng )の母が平気(qì )で、(🐱)「活動(dòng )じ(🍽)ゃないかえ」
つぎの打(🍟)手は(🍯)敵(dí )の主将小(🥡)原であ(😱)る。ホームラン(🎾)か三塁か(🅰)、い(🌐)ずれにし(😎)て(🔏)も一(🎉)(yī )点(diǎn )は取(qǔ )るだろ(🙉)うと人々は思った(🥗)、投(🚕)(tóu )手(🎴)五(😓)大(🉐)洲(🔛)はじっと腕をく(🤡)んで(💙)捕(bǔ )手の(⛏)サインを(📀)見(jiàn )やった。第(🏤)一球は(👬)高目(👟)のカ(🌨)ーブであった。五大洲(zhōu )は(🏋)そ(🌇)のとお(🔄)りに球を投(tóu )げた。小(xiǎo )原(🎧)は(🐱)ボール(🛠)を取るだ(❌)ろうと思(sī )いの(⛺)ほか、かれはお(😯)どり(🥄)上がっ(📯)て(💁)そ(🐮)れを(😴)打った、(🕎)球はシ(♟)ョートの頭を(🦅)はるかに高(gāo )く飛ん(🔂)だ、千(qiā(🎸)n )三はうしろに走(zǒu )った、と球は(🎇)伸の(⛑)びるかと(📺)思(♟)いのほ(🎛)か、途中で切(qiē(🏇) )れてさ(🆔)か落(luò )と(👴)しに落(🐸)ちた(🐙)、ハッと思う間もない、光(🕠)(guā(🤟)ng )一は疾(🎥)風し(🕡)っぷう(🌫)のごとく本塁を襲おそうた、千(🖌)三はあ(🏴)わててホームに投げ(🔎)た、球は高くネ(🏛)ット(😛)を打った。
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