かれには(🤨)、まっ(❇)たく自信(💔)がなかった。白鳥(🚟)会(❕)時代の心の修練も(💜)、(👃)友愛塾(🕖)(shú )の助手と(👏)して(📍)の現在(💰)の信(xìn )念(niàn )も(🗃)、こうした場合(🕔)の態(🥊)度を決(🏢)定(dìng )するには、何(hé )のた(🤧)しにもならな(🥧)かった。か(📡)れがこれまで信(📄)奉しん(🎬)ぽうも(🙆)し、実践じっせん(🍦)にも(🚬)つとめて来(lái )た、友愛・(🦏)正義・自主(🐠)・自(zì(🦕) )律・創造、(🧣)といったような、社(shè(👙) )会生(🤩)(shēng )活(huó )の基本的徳目(💎)とくもくは、今(🌄)のかれ(🤫)には(🖤)、全く力(lì(😝) )の(🏅)な(🍑)い、(🍘)空(🍙)(kō(🐜)ng )疎(shū )くうそな言(yá(💅)n )葉(yè )の(🎎)羅列られつで(🤦)しか(📪)なかった。そ(😹)してそ(🔄)こに気(qì(😂) )がつくと、か(🔇)れはいよい(📬)ようろ(🤶)たえた。
する(🤙)と、ちょうど(😆)その時、事務(wù )室に人(🚻)の足音がして、仕切(qiē )り(📆)の引き戸を軽(🐍)く(📎)ノ(🕋)ッ(✍)クする音がきこ(😉)えた。
(🎱)遥拝(bài )がす(🥀)むと、(🦇)おたがい(♌)の朝(✏)の(🚊)あいさ(🙏)つをかわし、そのあ(📧)と、もう(🕳)一(yī )度静坐(zuò(🌷) )に入った(🕷)。そし(🙀)て、(📼)それが三(sān )分も(🛸)つづいたころ、朝倉先生(🖼)は、自(zì(⛵) )分も静坐瞑(mí(🔮)ng )目めいも(🥔)くの(🐽)まま、(🦓)おもむろにつぎのような(💞)話をした。
「(💏)なるほ(🍓)ど。……ふん。……(🎖)そういうもので(♒)すかね。……あ(🏾)るいはそうか(🎶)もしれな(🍄)い。」
事務(🙆)(wù )所にそなえ(⛩)つけてあ(📠)った何枚かの東京地図は、すでに二(èr )三目(🕠)前から各室(shì )で引(yǐn )っ(🖇)ぱりだこ(🍡)だった。土(🌩)曜日(rì )の(🗜)晩(wǎn )には、炊(chuī )事部すい(🚩)じ(🕯)ぶはみんなの弁当の献立こん(🉑)だて(🐸)をするのに忙しかっ(👒)た。次郎が道順の相談の(⚡)ために、各(🔶)(gè )室に引っ(👅)ぱりこま(🛴)れたことはいうまでもない。そ(🍢)して、いよいよ日(rì )曜(🤶)の(🌳)朝食(shí )がすむ(🧑)と(🤾)、(🤤)二(èr )十分とはたたな(📨)いうちに、塾内はも(🔻)の音一つしないほ(📑)ど、し(🎛)んかん(🆕)と(🖌)なってしまった(💵)の(🗻)である。
(〰)次郎はぎ(🍢)くりとして、うまく返(fǎ(🍤)n )事ができなか(⛎)った。大(🏯)河(hé )のにっと(🚡)笑(xià(🤕)o )った顔と、その時言(⛵)った言葉(😰)とがあらためて思い出されたのだった。かれ(💝)はしばらく眼を(🛶)ふせていたが、
もう、そのころ(🤩)には、廊下を行(🍲)き来す(🔨)る塾生たち(🍢)の足(zú )音も頻繁ひんぱんになり(🥚)、ほうぼ(🚄)うから(🅰)、わざとらしい(🌒)かけ声(🐢)(shēng )や、とん狂きょうな笑(💚)い声(shē(🏌)ng )などもきこえてい(🤓)た(😆)。ゆうべの懇談会で分担(🌄)(dān )ぶんた(🎵)んを(⤴)きめ、かれら自身(shēn )の(🤭)室はもと(🚜)より、建(jiàn )物の(😞)内部を、講堂(🎽)(táng )や、広間(🍫)や(👁)、便(bià(🌩)n )所に(😀)いたるまで(🈷)、全部(👎)清(qīng )掃せいそうすることに申し合わせ(🛬)ていたの(🍩)で、かれ(📅)ら(⚡)も、まがり(⛹)なり(🔸)にも責(zé )任だけは、果たさなけ(📩)れば(⏬)な(❔)らな(🏡)かっ(🤧)たし、そ(🕷)れ(✡)に、きびし(⛩)い寒さと、おた(👴)が(⛏)いの眼とが、かれ(🅰)らを、(😏)外(wài )見だけで(👃)も(🚋)、いか(🍬)にも忙(🤬)(máng )いそがしそうな活(huó(🔤) )動に(🚤)駆かり(🌾)たてていたの(🤾)である。
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