ある日、高(♒)瀬(📨)(lài )は受持(😒)の授(shòu )業を終(zhō(😕)ng )って、学士(🍿)の(🔠)教(♑)室(🤮)の側を(🚾)通った。学士も日課を済(👌)ましたとこ(😘)ろであったが、まだ机の(👷)前に立(🚞)って何(⛷)か(🕝)生徒に(🎣)説明(🤜)して(🍋)いた(😀)。机(🏡)の上には大(🛰)理(lǐ )石(🏧)の屑くず(🛄)、塩(🍣)酸の壜びん、コップ(👦)などが置い(🦆)てあった。蝋燭(🗿)ろ(🤛)うそくの火も燃えてい(🍸)た。学士(👟)は手にしたコッ(🏅)プをすこし(🔜)傾かしげ(🏤)て見せ(📿)た。炭素がその(💦)玻(🐙)璃板(bǎn )ガラスい(💮)たの(🎯)間(jiān )か(💛)ら(🥒)流(🍴)れると、蝋燭の火は水を注(🚑)(zhù )ぎ掛けられたよ(🕊)う(🌆)に(🕴)消(🍖)えた。
「どうです(🌾)、(🌡)我輩の指は」
子安(🥪)も歩(bù )き歩き(🍼)、(📐)「なんでも(🕹)あの先(xiān )生が(🏯)上田(tián )か(🌥)ら通って被(👆)入(🔇)いらっしゃ(🤽)る時(🚨)分(🕙)には、(🌈)大(dà )変お酒に酔っ(👠)て、(🍗)往来の(📱)雪の(⛸)中(zhōng )に転がっ(🏓)てい(🥚)たことがあるな(🚨)ん(🕢)て――(🚺)そんな話(🍆)ですネ(🕺)」(😊)
(🔗)と先(🏋)生(shēng )は高(gā(📲)o )瀬に言(yán )って、一緒に奥(🐱)の(🎻)方まで見(jiàn )て廻(huí )った。
(🎧)休み(🐢)の日が(🐤)来た(🤐)。
「ホウ」と子(zǐ )安は(🌬)眼を円くした。
口(kǒu )早に(😼)言って(🀄)サッ(🍂)サと別れて行(➿)(háng )く人の(🧖)姿を見送りながら、復(fù(🎻) )た二人は家を指(🔑)(zhǐ )して歩(😊)(bù )き出(🎃)した。実(♉)に(👩)、学士(👏)はユ(🥑)ッ(👍)クリユ(📵)ッ(🚌)クリ歩い(🆓)た。
間もなく三人(rén )は先生一(🔖)人をこの隠(yǐn )れ(🥫)家に残して(🛐)置いて、町の方(fāng )へ帰っ(💷)て行(😴)った。[#「。」は底本(bě(🏫)n )では「、」]学(xué )士がユックリユックリ歩くので他の二(èr )人は(✔)時(shí )々足(zú )を停めて待合(hé )わせ(🥐)ては復(fù(📖) )たサッサと(🌥)歩いた(🎎)。
と鞠子は首を振(🕶)っ(🍼)たが、間もなく母の傍(bà(🗳)ng )へ行って、親子(🤭)でパンを食った。
山家の娘らしく成って(👵)行(háng )く(🎼)鞠(🏾)子は、とは(🛹)言え親達を泣かせるばかりでも無(wú )かっ(🐳)た。夕飯(fàn )後に、鞠(📛)子(👄)は(📘)人形(✴)を抱いて来(❗)て親達に見せた。そして、「お一つ、笑(🎡)(xiào )って御(yù )覧」などと言(yán )って、(👴)その(💆)人(🙎)形(🙁)をアヤして見(jià(👯)n )せた。
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