「子安(🛷)君はナカ(🧚)ナ(🤫)カ好い身体です(🏋)ネ――」
「どう(🎻)してこ(🎗)の辺(fǎ(🐂)n )の娘は、こう荒(huāng )いんだ(👙)ろう。男だか女だか解りゃし(🚤)な(🐑)い」
(🕋)急(🚍)に大(dà )きな(🗻)蜜蜂みつ(🥔)ばちがブーンという羽の音をさせ(🐦)て、部屋の(🌂)中へ舞い込ん(🤞)で来た。お島(🎞)は急いで(🕣)昼寝を(⬆)してい(🙊)る子供の方へ行った(⛳)。庭の方から入(⛓)って来た蜂は表の方へ通り抜けた。
と言(🤙)った。そ(📐)うい(🔹)う大(🌼)尉は着物(wù(⏳) )か(🎒)ら羽(🍂)織(zhī )ま(🚐)で惜げも(👗)なく(📗)筒袖にして(🐵)、(🌎)塾(🕖)のために働こう(😻)と(😍)い(🧕)う(📃)意気(qì(😡) )込を(❔)示して(🕎)いた。
「どう(📥)で(🎡)しょう、(🚷)高(gāo )瀬(là(🧒)i )君(jun1 )、今度塾へ御願いしました伜せがれ(🤷)の奴(📎)(nú )は。あれで弟と(🏧)違(🎨)(wéi )って、性質は温順すなおな方(fāng )な(✅)ん(💗)ですがネ。あれは(😄)小学校に居る時代から図(tú(🎖) )画が得(🌿)意(yì )で(🚛)して、その方では(🚄)何(hé )時でも甲(jiǎ )を貰って来(lái )ましたよ。私が伜に、お前は何に成るつもりだッて聞きましたら、(🚰)僕は(👄)大(🛍)(dà )きく成(chéng )ったら、泉(🕋)先生のよう(🤟)に(📴)成る(🔬)ん(🧑)だなんて…(📕)…あれ(♟)で(😗)物(wù )に(🌾)成りましょうか……(😌)」
朝(👝)顔の話(huà )はそこでも学(xué )士(🎏)の(💚)口(kǒ(🔨)u )から(👕)出(chū(🐱) )た。
と口(kǒu )々(🥕)に言い騒いでいる生(shēng )徒(🎙)の前(⚫)で(🌝)、学(👙)士(🤧)は身を反(👭)そらして、螫(shì )されまいとす(📳)る(🥠)様子(zǐ )をした。蜂はコップ(📶)の(😫)中へ押(🤙)し入れら(👄)れた(🚽)。それを見た(🖖)生徒(tú(📜) )等は意味も(🚃)なく(🤮)笑(💘)っ(🍘)た。「死(📅)んだ、死(sǐ )んだ」と言(💠)うものもあ(⌛)れば、「弱い奴(🍚)」と言(➗)うものも有(yǒu )った。蜂は(🚎)真(zhēn )理を証す(🐞)るかのように、コッ(👶)プ(🚽)の中(🛴)で(🌬)グルグル(📣)廻って(⏺)、(🍇)身を悶(mèn )もだえ(🧘)て、(💞)死ん(⛵)だ。
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