六 板木の音(yīn )
次(🎁)郎は、(🏯)それで安(🙆)心(🐘)する(🐈)気(🍐)(qì )に(🉑)はむ(📩)ろんなれな(🖕)かった。しかし、夫人(💉)がそんなことを(🍉)言(yá(🌱)n )って自分(fèn )を(⌛)なぐさめる(🕜)ために、わざ(🛐)わざ自分(fè(🦏)n )の(🐓)室にやって来たのだ(🧖)と思(🥤)うと、(🏡)何か心のあたたまる思(sī )いが(💥)した。そ(🌷)し(🔃)て、その日(📥)のかれの日記の中(zhōng )に、(🚷)そのこ(⛽)と(🆑)が、今朝から(🚕)ので(🎚)きごととと(📤)もに(😣)、大事に書きこまれ(🔰)ていたことは、い(🤖)う(🤷)まで(🖲)もない。
(♟)やがて朝食(🤔)の時(🚕)間(jiān )にな(🚭)った。次(🕒)(cì )郎は箸はしをにぎっている間も、とき(⛺)どき眼をつぶって、何(🌠)か考(kǎo )える(📽)ふ(☝)うだった(🔸)。
かれは(🛠)、自(zì(🛰) )分(🦌)の部屋の掃除をすます(💁)と、そっと事務室(🌊)との間(jiān )の引き戸をあけ(⚓)た。いつもなら(🤑)、そ(🙌)のあ(🏪)とす(🙌)ぐ事務室(shì )の(🔧)掃除(chú )に(➿)とり(🛳)かかる順(shùn )序だ(🥚)った(🈳)が、しばらく敷居しきい(🐹)の(🦐)ところに突っ立って耳(🛎)を(🔡)すまし(🐄)た。それか(⛱)ら、足(zú(🛏) )音をし(🏸)のばせる(🤢)ようにし(🦍)て入り(😫)口に近づき、(🕎)ドアを細目にあけて、板(🏬)木(mù )の(💁)ほう(💙)に眼を(🍐)やっ(🔳)た。板(bǎn )木は、事(🐦)(shì )務室前(🥐)の廊下ろうかと中廊(🕴)下と(🚂)の角に、(🕡)斜(xié )ななめ向きにかかっていたのである。
「次(💑)郎さん(🗯)の板(bǎn )木の打(dǎ )ち(💿)かた(🤢)には、行事の性質(📫)や、そのときどきの(🕔)必要(💐)で(🔥)、少しずつちが(🛒)った調子(⛑)(zǐ )が出ま(🛀)す(🙍)わね。あたし(🥋)は、そ(📬)れがい(⏭)いと思います(📵)の。それ(🥋)でこそ(💔)、(🎞)そのときど(🚱)きの気(🍴)分が出るんですもの。板木だ(🤰)っ(🥜)て、(🤯)打ち(🗼)かた次第(🎉)し(🌑)だい(🤧)で(📘)は芸(yú(🚳)n )術になり(💚)ますわ。あ(💞)たし、次郎さんの板木の(🌗)音をきいている(🕋)と、(🚵)い(🐸)つもそう(🎨)思いますのよ。先生には叱しかられる(🥑)かもしれない(🔦)けれど、今朝の打ちかた(🐁)だって、頭(tó(🌲)u )かぶせ(🏔)に(🈲)わるいとばかりいえな(✉)いんじ(🐳)ゃな(🗂)いかしら(🔻)。」
相(xiàng )談は安(🧐)易(🛫)あんいに(🔴)すぎる(👿)ほど(🔳)、すら(🆖)すらとはこび(🐱)、ほとんど無(🕯)修(📅)正(📜)だっ(🥅)た。特(tè )異とくいな行事を期待し(🎛)てい(🌃)た塾生たちに(📛)とっては、多少物足(zú(😪) )りな(🎧)く感じ(🚧)られたらしか(🚽)ったが、そ(🥥)のために、(🏄)これという強硬きょうこう(🚋)な主張も出な(😱)かっ(⬇)た。最も多く発言したのは飯島だった。しか(💋)し(✖)、それも、自(⏩)分(😓)の存(📙)在を印象づける目(💞)(mù )的(📓)以(🔝)上(🏝)の発言ではなく(🤵)、(🏀)た(🤒)いていは原案賛成(chéng )の意見を(🚨)のべ、同(tóng )時に(😪)進(jìn )行係をつとめる(🎥)といったふ(🚊)う(😟)であっ(✴)た。田(🚹)川は、はじめから終わりま(🍃)で、一言(yán )も口をきかな(🍗)かった。
塾生たちのあ(⛸)る者にとっては(🌋)、朝倉(💳)(cāng )先生の(✝)そ(🎯)う(🍊)した(🚈)やり(🐮)方が、(😉)非(fēi )常に皮(pí )肉に感じら(💒)れた。
「そうか(💥)。ち(✈)ょっと、たずねたいこ(😓)とがある。すぐ、こ(🌕)こ(🆗)に呼んでくれ(🤪)。」
この妙(🚳)音をつき(🎮)だした小僧こそは、(👻)実に、後年の森田悟(wù )由ごゆう禅師(shī )ぜんじだ(🎪)ったそうであ(🦄)る。
「なんだか、ひどく叱しかり(🤲)とばされて、(🤥)や(😙)っと(🌤)起きた、とい(🌑)った(💠)ぐあ(🚼)いですね。」(🎫)
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