「だって、五年(🌧)生は無(wú )茶(💜)ばかり言うん(🚙)です(✋)。あんなこ(🚬)と(💊)言(yán )われて、僕、へこんで(🏽)いた(🎳)く(⛓)ない(🛬)んです。」
次郎は、さすがに心が(⏺)躍(🙏)った。しかし(🚳)、彼(bǐ )は、
(自(🗂)分は(😄)、大沢に、心にもない偉がりを言ったつ(🎇)もりは少しもな(💠)かった(🛅)。し(🤧)かし、(📗)自分の言っ(🐎)たことに(🍫)、ほ(🌗)んとうに自信があったか(💺)というと、(📻)そうでもなか(🚃)っ(🚑)た(😫)ようだ。)
恭一は(🍘)、多少みんなに気兼ねしながら答え(🌑)た(🦑)り
彼は(✔)、いつとはなし(👣)に(🐿)、そんな気(🌺)がし(🔪)ていた。はっきり(🙋)意識して、(🕛)そう(👃)な(⛹)ろうと努めたわけでも(🚪)なかったが、中学に入学し(📞)て(🕒)以来、日(🏳)一(yī )日(rì )と、母や祖母の問(🎩)題がそ(♏)の深(🛹)(shēn )刻さを(🥛)減(🗝)じて(🍅)行(háng )き(💁)、(🛡)こ(🏧)のごろ(💖)では、よほどのこ(🏝)とがないかぎ(🐌)り、たいし(🍹)て気(qì )にもかからなくなって来たのであ(⛎)る。それは(🚏)、たしか(⏰)に、中学校(🐷)というものの空気が(🔡)、彼(🕖)(bǐ(👋) )に(🚱)いろい(👓)ろの新しい問題をあたえ、彼(🗡)の関心を、急に家(🗄)庭(🤑)以(🉑)(yǐ(🗡) )外の世(shì )界にまで(🧤)拡げてく(👌)れた結(jié )果にち(🕋)がいな(🥦)かった。そ(😒)の意味では、中学校というところ(🎌)も、尊(💿)敬(🚮)す(🔱)べき先生が(💓)い(🏘)るいないに(📐)かかわ(🕤)らず(💋)、人間(jiān )を成長させる何(hé )かの魔(mó )術をもったとこ(🐪)ろだ、といえるであ(💜)ろ(🧕)う。
み(👤)んなは一(yī(🛒) )せいに恭(💠)一(🏼)を(😻)見た。恭一の青(qīng )ざめた顔は、今度は急(jí )に赧くなった。
みんなは一(🥖)せいに恭(gōng )一(yī )を見た。恭一の青ざめた顔(yá )は(🔓)、(🏕)今(🔷)(jī(🎈)n )度は急に赧く(🐼)なった。
(🗾)次郎(láng )は、三つ(🤵)ボタンが自分を追(😾)(zhuī )っ(🕙)かけるのを、演説した生徒(tú )がとめているん(🏮)だな、と思(🖋)い(🎺)な(🏔)がら、(🌍)足を早めた。
みんなは(🔋)一せいに恭一(yī )を見た。恭(🎄)一の(🔀)青(qīng )ざめ(🔽)た顔(💁)は、今度(😟)は急(jí(👗) )に赧くなった(🎍)。
「(🙁)生意気で(💧)も、そのぐらい勇(yǒng )敢だと(⛹)頼(🎺)も(❗)し(❔)いじゃないか。入学(🏧)早々、五年(🎠)(nián )生全(quán )部を(🍷)向こうにまわ(🏺)して悠々(🗼)たる態(👮)(tài )度を見(jià(♑)n )せ(😓)るなん(🏟)て、この(😬)学校(💿)と(🛫)しても、(🎏)全く歴史的(de )だよ。」(🍐)
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